| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3167 |
| 我在这个课程的目标是 | 仔细阅读，从大佬那里找经验 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 就是学到了一些我没能能想到的东西 |
| 参考文献 | http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/ http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/ https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.mdhttps://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md |
一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分
共鸣（1）我赞同作者说的“（当我把这篇文章给邹欣老师review的时候，他说了另外两点：1. 最好的人也许不投简历，就决定去哪里了。所以要在他们做决定前找到他们。2. 比较差的会投很多次简历，找不到工作的时间越多，投的简历越多，给整个pool 带来很多噪音，top10%的简历也许根本不算全部人的top10%。）”。该观点提醒了我，将来有一天如果自己要创业了，我一定要找最合适的人，而不是看起来最聪明的那种人。
共鸣（2）作者说：“学生自己也弄不清：学生自己既是需求方（需要特定技能），也是实现方。可他们自己也弄不清需求到底是什么。”这句话确实点醒了我，
我觉得学生们们应该在学习过程中注重培养自己的学习方法和学习效率，同时应该提高自己的执行力，对待工作与学习始终充满热情。
共鸣（3）刘未鹏大牛这句话真是说到我这个非211 985高校的本科学生心坎里去了。他说 什么叫熟练？什么又叫精通？那么扎实呢？两年的YY经验又意味着什么？能这么简单的量化吗？同样是两年的“实践”有的人能真的学到点东西，有的人也许近似一无所得。那么实习呢？很多人都一定要在简历上弄个实习经验，这个又能说明多少问题呢？大作业呢？得奖呢？有一次我面试一位同学，据简历说编译原理课的大作业得了一等奖，可我一问什么是递归下降，就傻眼了。这个现实的结果就是，现在绝大多数应届简历而言，也许最具信息量的部分不是“精通XXX，熟悉YYY，掌握ZZZ”，不是“在UUU实习过”，也不是这个项目那个作业，反倒是越来越被认为不重要的一项：毕业学校。毕业学校本不应该是最具信息量的，它之所以最具信息量只是源于一个悲剧的事实：简历上其他条目实在信息量太少了。所以靠谱的面试者往往学会了无视简历上华而不实的内容，只相信面试的时候亲眼所见，扫两眼简历也就罢了，最后还得自己捋起袖子慢慢面。而应聘者也许也知道招聘的也不会细细纠简历上的条目，所以什么词也都敢往上捅，反正先过了HR筛简历这关再说。从经济学角度来讲，应聘者的这种策略是正确的，没有代价（因为目前似乎没有公司会去给已经申请过的人做一个诚信数据库），但至少有可能会带来巨大的收益。应聘成了博彩。而博彩式的应聘给招聘公司带来了巨大的筛选压力。简历成了摆设
做表面功夫是简单，但是现在社会需要更多的实事求是。
共鸣（4）就是该网友提问犯了大忌，我们可不能再犯同样的error了。
2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分
收获（1）在作者在文中提到“这里的逻辑是：一上来就招到靠谱的人太难了，但找一块靠谱的璞玉然后雕琢雕琢相对就简单很多。这倒是个办法，但这样做的人难免就陷入了纠结：培养好了，人跑了怎么办。”时，我同所有企业的元老想到的一样，就是公司人才的流失会给公司带来直接损失和间接损失。直接损失包括人才成本、人才重置成本和无形资产损失等，间接损失包括公司技术泄露等。在这里，我提一点。曾看到新东方创始人俞敏洪说过，公司人才的辞职无外乎薪资不满，待遇不佳，工作压力太大。所以，恕晚辈愚见 ，一个合格的公司因该承受各个方面的风险，并不断地去减少各个方面的损失，而并不是杜绝这些损失的出现。此外作者还提到“（当我把这篇文章给邹欣老师review的时候，他说了另外两点：1. 最好的人也许不投简历，就决定去哪里了。所以要在他们做决定前找到他们。”我的感想就是，余生还很长，我并没有决定了要去哪里，只是本人比较有归属感，同时习惯了有固定的事情要完成，比较赞同兢兢业业，按部就班生活的态度，喜欢的事、物也不喜欢换来换去，并且我也相信自己用自己的方法可以完成我的任务。
收获（2）作者说：“学生自己也弄不清：学生自己既是需求方（需要特定技能），也是实现方。可他们自己也弄不清需求到底是什么。”这句话确实点醒了我，我作为一个普通本科计科学生感到特定技能的重要性，因此我认为：我们应该在学习过程中注重培养自己的学习方法和学习效率，同时应该提高自己的执行力，对待工作与学习始终充满热情。说实话TAOCP我也未曾阅读过，这次会去领略一番。
收获（3）我想我应该花时间去由浅入深地阅读大佬提到的书籍，不想给自己设定多长的时间一定要全部读完。按照自身所需而定。
- Computer System: A Programmer’s Perspective （《深入理解计算机系统》） / Windows via C/C++ （《Windows核心编程》 / 《程序员的自我修养》
- Code Complete 2（《代码大全》）/ The Pragmatic Programmer （《程序员修炼之道》，我也把这本书称为《代码小全》）
- Programming Pearls （《编程珠玑》） / Algorithms / Algorithm Design / 《编程之美》
- The C Programming Language
- The C++ Programming Language / Programming: Principles and Practice Using C++ / Accelerated C++
- The Structure and Interpretation of Computer Programs （《计算机程序的构造和解释》）
- Clean Code / Implementation Patterns
- Design Patterns （《设计模式》） / Agile Software Development, Principles, Patterns, and Practices
- Refactoring （《重构》）
二、如何有效地记忆与学习？
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分
我已经使用记忆方法：
（1）联想记忆法及其效果。例如：在记忆单词时候常用。我常常喜欢想象一些动作来记下单词，举一个简单的例子，比如go through across adopt最初记忆的时候我就是通过想象动作把它们区别开来的。就像作者所说：“顺藤摸瓜地拎出整条鱼记忆来。”其实我觉得这种方法换一种说法就是--延伸，通过延伸我可以有效的记住单词。还有就是背诵长篇大论的文章也可以使用联想记忆法，比如背诵语文（例如高中老师要求背诵《蜀道难》）的时候我就是通过把它们分成几个板块来记忆的，把段落划分成区域后可以快速的记下，并且不容易忘记。
（2）理解记忆法及其效果。当有些知识不适用于联想记忆，这个时候我们就要换成理解记忆法了。例如写高数题目的时候，写离散题目的时候就是。理解记忆可以帮我们解决同一类型的多个问题。
（3）书写记忆法及其效果。书写文字可以帮助我们训练自己的逻辑思维。通常当脑子里有了灵感的时候，书写下来，可以使自己获得新的感想。
2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分
“联系/比较自身的经历”
没用过，还没实践过。很想试一试。这个方法和举一反三，我想说我曾经还是举三反一呢，唉，我只是一个普通滴孩纸。
三、如何提问？
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md
请回答以下两个问题：
1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分
我的提问：该自定义函数在本段代码中有什么作用。
大佬回答：。。。。。。
我的提问：如果这段代码不用冒泡排序，还有更简单的算法不？
大佬回答：malloc函数了解一下
自从看了《提问的智慧》我很少做伸手党了，大多情况下是自己去从已知得未知的。可能害怕问问题会出丑吧，但是这样子是不对的，也许多出丑才能获得更多的知识。之前看到了大佬画的一个树状图，我受益匪浅。
2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分
“
在英语论坛中，不要使用Quoted-Printable MIME 编码发送消息。这种编码对于张贴非 ASCII 语言可能是必须的，但很多邮件程序并不支持这种编码。当它们处理换行时，那些文本中四处散布的=20符号既难看也分散注意力，甚至有可能破坏内容的语意。
”每次看到一堆英文堆积在那我就表示有点难过，请不要歧视英语不好的还爱傻笑的姑娘好不？
我的困惑就是对技术专业名词不太熟悉，比如：
就是小白在阅读大佬博文的时候总会看到好多专业名词，我还得去百度呢，小白不易。小白还须努力。
我五一学习的感想
对比上学期的划水学习，我的平均成绩只有76.7，在辅导员和老师的鼓励下这学期学习努力了一点，学到的东西也多了很多。谢谢家人，朋友，老师，同学们的帮助和鼓励，我将继续努力，不断前行，并且不断地提升自己的专业知识水平，开拓眼界，展望未来，胜不骄败不馁，加油。