《风声鹤唳》读书笔记

day32  2月28 

阅读内容《风声鹤唳》1——35

收获：1.林语堂先生独特而细致的描写特别值得学习，尤其是对老彭声音描写的一段话传神之至；

2.小视角，大社会，与《南渡北归》完全不同的写法展现同一时代的内容；想起了《四世同堂》，有相似之处；

3.以牌桌为中心，众多人物出场，太太凯南与梅玲的不同的描写，展现出那个时代女人的命运。

day33    3月1日 

阅读内容《风声鹤唳》36——96

1.梅玲与姚博雅的爱情，纯真的发自内心，对自由鹅渴望。细腻而准确的描写把恋爱中的男女刻画的惟妙惟肖；

2.裘奶奶等人鹅爱国抗日行为；老彭与梅玲躲过盘查出城；

3.对姚博雅书房的描写，姚博雅作为一个读书人独特的爱国心理。

day34  3月2日 

阅读内容《风声鹤唳》97——154

收获：1.在故事行进的过程中，梅玲过去的事也慢慢浮出水面，巧妙而不留痕；小女人的大情怀——爱国！

2.老彭、梅玲、玉梅三个不同背景、不同思想的人在一起的生活，但是三个人可以互相理解，互相帮助；

3.书名为《风声鹤唳》，读到这几章时感受开文时的“慢生活”到现在的“紧张生活”，文章很有节奏感，好似一首由慢到块、由弱到强的乐曲。

day35  3月3日 

阅读内容《风声鹤唳》155——205

收获：1.以小说的视角展现抗日战争的几个主战场，北平、天津、上海、武汉等，再次体现小视角，大社会；

2.梅玲与博雅在上海相遇的甜蜜，由于误会而分开；

3.老彭与梅玲在汉口相遇，对佛教红十字会里的人和事的描写，尤其是对于佛的描写，感受到中国人的不屈不挠精神和抗战的决心。“大佛脸上有同情，眼里有智慧，安详中自有一股勇气。”

day36  3月4日

阅读内容《风声鹤唳》206——261

收获：1.玉梅的儿子出生，又被她亲手捂死，悲哀的命运；

2.战争中，老彭、博雅和梅玲的感情纠葛；

3.“看大家彼此互助，仿佛灾民的悲剧就是自己的一般似的。在全国大难中，个人的界限完全消失了。”

day37  3月5日

阅读内容《风声鹤唳》262——332

收获：1.博雅与梅玲的爱情终于有了结果，但是和梅玲拜堂结婚的却是博雅的灵位；

2.梅玲的新生。