学习《从教师到学习设计师》的感想

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昨天晚上，我有幸学习了由上海嘉学院花洁院长讲授的互加计划基础入门班课程《从教师到学习设计师》。我又一次被花院长的博学多才所折服。听了她的讲述，我得知互联网技术给我们的生活带来了巨变，我们的生活离不开互联网，大家从出门旅行的网上订票，订旅馆到我们去商场，菜市场购物，买菜。只需一部手机，绑定一张银行卡而已。如此简单，一学就会，上至老人，下至孩子，方便快捷。让我们亲身感受到互联网的神奇，互联网已经带我们走进了未来的生活。现在的科技如此发达，远远超出我们的想象，花院长通过如影技术向我们展示同种颜色的丰富层次感，让我们看到颜色绝不是我们学过的单调的七种，而是更加丰富多彩，让人眼前一亮。而我们再看看生活中的其他领域的巨变，十年间。我们的手机从普通到智能的转变，普通火车到动车的转变，人力操作到机器人使用的转变。让我们感到科技的发展如此迅猛，而我们教育似乎还停留在原有的固定模式，虽然我们的教学设备已经很先进了，国家大力扶持农村教育，班班配备了一体机，老师办公也配备了电脑，可平时我们仍旧是花费很多时间去备课，上课，批改，辅导。有时学生不会，我们还要利用业余时间为其补课。似乎看起来很敬业，但是，听了花院长的讲解，我觉得我们老师作为教育改革的先行者，必须改变我们自己的传统观念，把我们的角色要从教师转变成学习设计师，学习设计师，多么高雅的称呼，这个称呼好有科技含量。就是说，我们要设计学生的学习，就目前我们的知识水平和能力水平而言，绝对不能胜任，所以，我们目前最紧迫的任务就是学习。那么，怎样才能从教师转变成学习设计师呢？

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一，要思维的深度，不要手指的力度。

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我的理解是我们老师是教育改革的先行者，时代在召唤，教育改革是我们的使命，是我们的责任与担当。我们再也不能只满足于每天写教案，批改这些陈旧老套的教学方法上，一定要推陈出新，要勤于思考，充分利用信息技术手段，怎样激发学生的学习兴趣，把抽象的知识具体化，形象化，让学生一看就懂，一学就会，让学生在玩中学习，达到高效率的课堂效果。

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二，要人适其事，不要人尽其事。

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我的理解是我们要利用互联网技术帮助我们做一些力所能及的事情，能机器做的，我们绝不做，机器做不了的，我们在做，把我们从繁重的的工作中解脱出来，更好的指导学生的学习。

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三，要学习设计，不要学习工具。

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我的理解是现在学习工具很多，让我们眼花缭乱，我们不能只想着用互联网技术把知识注入学生的头脑中去，而是要考虑到学习的过程是不是以学生为中心，是不是培养学生自主学习，合作学习的能力。

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要想成为学习设计师，我们必须打开那些套在我们教师身上的枷锁，我们更要多学习，提升自己的知识和能力，努力把自己变成智能教师，虽然，前进的道路不平坦，但是，我觉得，只有用于攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。只有冲破重重阻碍，才能实现智能教师的梦想。可能，我们的学校暂时还不具备智能学校的条件，但是，我们要为自己成为未来的学习设计师而更加努力地学习。