重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类

由重庆教科院组织的《重庆市初中生物实践课展评活动》接近尾声,全市各校的优秀作品都已上交,并在2017年10月22日由吕涛老师带领着四十几位老师一起布展,迎接23日的全市教师参与的生物实践活动课研讨会。研讨会还未正式进行,活动氛围便已经如火如荼。很有幸,我再次作为被邀请人员参与此会,这次的感受很深,收获颇多,对我以后展开生物教学有了很多的启发。受此次研讨会的启迪,我对自己的生物实践课有了很多新的想法,并计划将其实施在以后的教学活动中。

先说说此次实践课展评活动中的生物艺术类吧。我指导的《欢乐的豆子》荣获市级二等奖,《食物链》《生态系统》荣获市级三等奖。这是我第一次参加这样子的活动,虽很遗憾没有一等奖,但这样的获奖情况对我是一种很大的鼓励。在其他学校的优秀作品的启示下,我相信我会越来越接近成功的。

以下是我抽空找机会拍下的一些优秀展品的照片。我是一个喜欢古风古韵的人,所以这幅作品对我而言,创意本身就是一种很大的吸引。在指导学生做作品时,也曾想过做古风古韵风格的作品,但由于时间、与学生的默契度限制,也就搁置了!现在想想,如果当初我坚持的话、、、、、、可惜,世上没有那没多的如果!

重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类_第1张图片
《立春》

人工琥珀的制作很费事,需要做很多准备工作:水晶胶,模具,干花或其他干燥的动植物体,吹风机,报纸、、、、、、最重要的是学生要对此项活动有兴趣,对作品的构思要合理完善,动手能力要强,时间充裕。虽然此次的展评活动中,我们没有制作人工琥珀,但在以后的实践课教学计划里,人工琥珀的制作是重头戏,尤其是制作动植物的琥珀标本。不仅利于学生学习,对校本教材的研发也是很有必要的。

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《人工琥珀》

我也想过做衍纸,只是想到要与生物有关,这个更像是手工艺术品,所以就放弃了!直到现在,我仍这样认为,衍纸更偏向于艺术手工品,与此次生物实践活动课的关系有些远!

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衍纸

后来想一想,难道是因为制作出的产品是猫头鹰,而猫头鹰是动物。也是说笑而已、、、、、、

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衍纸

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人工琥珀

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《牡丹盛开》

菌类孢子印是我这次看到最让我惊讶的作品,而且还有好几个这样子的作品。这段时间从市场来来去去,见到了很多的菌类,但是我从未想过做包子印作品,思维很狭隘,这也许才是让我看到这类作品时产生惊讶的真正原因。思维不够开阔,做事就很没有格局,也就没办法惊艳到他人,也就不会收获自己想要的成功。

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《相守》

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准备过程中,我想过要做植物敲拓染,但是,学生在制作过程中失败了,因为敲拓过程中,力度掌握不好,而且颜色搭配不合适,最重要的是颜色保存时间很短,两三天过后颜色就会发生变化,导致作品失败。我也亲自操作仍然失败了。所以我和学生们一致决定不参加植物敲拓染的制作。对于如何保持颜色新鲜是个很难的问题。也许,在我们享受了大自然给予的美丽后就应该归还给它,而不是留下来。所以,这些草木染的作品让我印象深刻!我接下来在学校生物实践班也准备做一下草木染或敲拓染。

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扎染

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生生不息这一系列的作品是整个布展中最让人震撼的作品之一。从受精到衰老,提现了学生对人的一生的认识。

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这次展评活动中还有很多很多优秀的作品。

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