先后

孩子每天都是先玩儿再写作业，尽管我每天都要求他先写作业再玩儿，可他就是不听，于是我给孩子讲从网络中搜索的《朝三暮四》的故事：

    宋朝有一个人在他家养了一大批的猴子，大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加的疼爱这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说：“从明天开始，我每天早上给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗？”猴子们听说他们的食粮减少，都咧嘴露牙的站了起来，表现出非常生气的样子。狙公看了，马上就改口说：“这样好了，我每天早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，够吃了吧！”猴子们听说早上己经从三颗变成了四颗，以为食粮已经增加了，都高兴的一起趴在地上，不再闹了。

    讲完后我问他：猴子聪明吗？

    孩子回答：不聪明。

    傻在什么地方？我追问。

    孩子解释：猴子只知道早晨得到的果子多一个却不知道晚上的果子少了一个，也没有看出一天的果子数量并没有变化，多一个果子和少一个果子只不过是颠倒了先后顺序。

    我反问：我要求你先写作业再玩儿游戏与你安排写作业和游戏时间的先后顺序跟猴子相比又有何异？

    孩子有些懊悔地说：我感觉被套路了！

    鉴于孩子写作业总是很被动，总是搞不清正事与闲事怎样安排，我想到了这个故事，但愿孩子听了这个故事能有所领悟，改变不良习惯，明白先做什么后做什么。人的改变，别人不能起决定作用，真正能改变自己的只有自己，也许作为母亲，我能做的只有这么多了！