本章主要学习学习了：心理学的定义与目标；发展历史与观点
P1: 心理学的定义
-心理学通过着眼于发生在个体内部的过程以及从自然或社会环境中产生的力量来探索什么是人性这个问题
-心理学被正式定义为关于个体的行为以及心智（mind）过程的科学研究
定义的四大关键部分
-1: 科学方法（Scientific method） 心理学研究需要大量精确数据来得出结论
-2: 行为（Behavior） 机体适应环境的方式 探索既定行为下的环境与社会现象的行事
-3: 个体心理学家往往研究个体（包括人类与其他动物）（可在自然环境或控制环境中研究）
-4: 心智 许多活动都是在个体内部发生，尤其是思考等方面
P2: 心理学的目标
-心理学家从事基础研究的目的是描述，解释，预测与控制行为
描述要发生·行为数据（behavior data）是关于机体的行为以及行为发生条件的报告 （选择适宜的分析水平，设计’客观’的行为测量方法）
解释发生的事情（有意超越可观察到的现象，发现行为是如何运转，探究内在的原因）
·（例子）探究个体倾向（内部解释）探究是否是来自同辈人的压力（外部解释）或者是两者皆有（综合解释）
·为了解释这些行为，研究者需要检查收集到的各种不同种类的数据
预测将要发生的事情 （表述一个特定行为将要发生的可能性和一种特定关系将发现的可能性）
·（例子）如果你的室友是害羞的，那我们预测他在被要求和一个陌生人谈话的时候是感到非常不舒服的
控制发生的事请 （控制是核心的，最强有力的目标）（启动，维持，停止，影响行为的形式，强度或发生频率）
P3: 现代心理学的发展 （主要描述当代出现的七种观点）
-历史根基：
1908年赫尔曼.艾宾浩斯提出心理学有漫长的过去但只有短暂的历史。早在柏拉图和亚里士多德那个时代就提出心智是什么？自由意志的本质是什么等等问题
威廉.冯特（现代心理学发展的重要人物）1879年在德国莱比锡建立了第一个正式的实验心理学实验室
APA（美国心理学协会）成立于1892年 创立人：斯坦利.霍尔
-结构主义 （围绕实验而组织起来的实验室科学）（structuralism）（冯特）
内省法（introspection）由个体系统地检查自己有关特定感官经验的思维和感受
建立于假设：人类的所有心理经验都可以作为基本成分的组合来理解
·缺点：简化论（把所有复杂体验都简化为简单感觉）元素论（追求把成分或元素结合，而非看待复杂的整体）心灵主义（只研究正常人类）
重要分支：马克思.惠特海默--格式塔心理学（Gestalt psychology) 格式塔的意思是有组织的整体
-机能主义（functionalism）（重视适应环境所得到的习惯）（认为意识是流动的，与环境持续进行相互作用）—威廉.詹姆士（认为解释才是心理学目标，并非是冯特的实验控制）
-研究“行为的机能和目的是什么”
-创始人—约翰.杜威
心理学先驱女性
-Mary Whiton Calkins APA第一位女性主席
-Margaret Washburn 第一位心理学女性博士（1894年）（APA第二位女性主席）
-Helen Thompson Wooley 批判性别差异是来源于先天能力的认知，表示知识社会经验的差异导致的
-Leta Stetter Hollingworth 利用研究数据挑战性别差异主张
心理学观点
心理动力学观点（psychodynamic perspective) 行为是由强大的内部力量驱使或激发的
·认为人的行为是从先天的本能和生物驱力（由生理或心理方面的需要引起并推动机体从事满足这些需要的行动的内部唤醒状态）中产生的
·当机体的需要得到了满足而驱力降低时，机体就停止了反应
·行为的主要目的就是降低紧张度
·此学派的动机原则是由Sigmund Freud在19末-20世纪初完整发展的
行为主义观点（behaviorist perspective）寻求理解特定的环境刺激如何控制特定类型的行为
·1: 分析先前的环境条件；2: 把行为反应--研究的主要对象--视为想要理解，预测和控制的行为；3: 查看反应之后得到的结果
·John Waston先驱
·B.F. Skinner扩大了行为主义观点的影响力
·产生了许多良性社会进步效应
人本主义观点（humanistic perspective）认为人们既不是如弗洛伊德主义者假设的由强大本能力量所驱使，也不是如行为主义者提出的由环境因素所操纵；相反，人是具有能动性的生物，本性善良而且具有选择能力
·人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展
·“自我实现”术语=每个个体追求最充分地开发自身潜能的驱力
·整合不同的知识和领域形象
认知观点（cognitive perspective）中心为人的思维以及所有的知识过程；认为人们行动是因为他们思考，而思考是因为他们是人类--出于大脑的精细构造
·Noam Chomsky反驳《言语行为》以及其作者斯金纳所提出的儿童通过一般学习过程获得语言，开创认知观点--即使是儿童也能够生出超过他们早前经验之外的语法
·个体不是对物质的客观世界作出反应，而是对个体思维和想象的内在世界的主观现实做出反应
生物学观点（biological perspective）
·在基因，大脑，神经系统和内分泌系统中寻找行为的原因
·假设：心理现象与社会现象能够最终依据生物化学的的过程加以理解且能够被分析或尽量简化
·认为行为取决于生理结构和遗传过程
·促进了行为神经科学（behavioral neuroscience）的发展--关注脑机制
进化论观点（evolutionary perspective）寻求把当代心理学与生命科学的核心思想--达尔文进化论—结合起来
·自然选择：更好适应环境的机能向适应力较差的机体传递基因，且强机体与弱机体更能成功产生后代达成进化
·关注人脑发生进化的环境条件
·推论早期人类在进化过程中用来解决一些问题的心理机制或心理调适并与现代进行对比
·与其他观点的区别：把非常漫长的进化过程作为主要的解释原则
社会文化观点（sociocultural perspective）研究行为的原因和结果中的跨文化差异
·认为应考虑不同人种，不同地区，不同文化下的人来进行实验；然后判断出理论是适用于所有人还是仅适用于非常小的特定人群
·批判弗洛伊德的父权中心理论，认为心理动力学某些观点不够普遍
七种观点的不同侧重点总结
心理动力学行为由本能力量，内在冲突和意识与无意识动机驱使
行为主义 行为是由外部的刺激条件决定的
人本主义 强调个体做出的理性抉择的内在能力
认知 强调影响行为反应的心智过程
生物学 研究行为与大脑机制之间的关系
进化论 把行为看做为了生存而适应环境的一种进化
社会文化 探索行为及其在文化环境中的含义
最后的后记：心理学家做些什么
·在很多不同的场所之中工作，并且吸收一系列专业领域中的知识
·几乎任何能从现实生活经验之中产生的问题，都是能拿来探讨的