学而无用，是你吗？

今天偶然看到一则新闻，说的是一线城市名校毕业的女生，被妈妈教唆回家乡就业，却辗转两年未曾找到合适工作而待业啃老的新闻。新闻还附带一则经商家庭的女儿留学归来后满世界玩却没有正经工作的短消息。

老实说，看到这样的新闻其实已经不是一两次。两个新闻有着同样的背景信息，就是父母都是穷尽心血，在教育上付诸良多，却最终收获苦果。父母们也在反思，诚然他们都以近乎苛责的标准来要求子女们完成学业，但这样的结果确是他们始料不及的。父辈们用他们以为成功的方式去教育下一代，却成就了子女的学有小成但无用武之地。

应试教育曾经被批判为填鸭式教学的罪魁祸首，好比一个成年的鸭子，虽然壮硕，但却是一只旱鸭子，不敢趟社会这个汪洋大海。有消息说教育部已经拟定了国家英语能力等级考试的大纲，明年就要适时推出。不敢说这样的证书是否就和能力挂钩绝对不相关，可频频出台这样的考试是否也助长这种被打入死牢的制度借尸还魂的机会？

和一位重点大学的老师探讨过而今大学生的知识现状，他说：我们的大学生大部分格局太小，思考层次很低。不能不说现在学生的知识面都很广，但是这种浅层的广反而把大学生本该有的“专”和“精”都丢掉了。学生们总在问我们学的有没有用，其实学习是一个漫长的过程，不是每个知识都能即刻发光发亮的。

深以为然。

互联网时代，获取知识的方式实在丰富，应接不暇的干货、必读、书单都在说“知识很重要”。知识重要这是毫无疑问的，可是要知道：学为所用方为学，无用书生不如乞。还记得有一个美国选秀节目有位很有意思的选手，他的才艺是现场作画， 1分30秒的时间里要完成一副画作何其困难，然而让观众啧啧称奇的是：他在1分29秒的时候整幅画看起来还是一副不知所终的样子，却在最后一秒把画框倒转180度，一副活灵活现的人脸素描顿时技惊四座。

这就是一场知识输出的表演，每个笔画，每个涂抹，都是为了最后的惊艳。而这看似无心、实则蕴含了数十载光阴历练的笔画，在诉说着线条背后的故事。

学而无用并非只是大学生的通病。进入社会历练的人，同样会面对这样的困境。进入社会以后，大部分人学习新知识的渠道边际都会缩窄，从有老师指导、有同学交流、有专业书籍阅读过度到周期很短的职业培训、同事闲谈以及互联网资讯上去，阅读材料深度不足、沟通诚意不足，这都制约了挖掘深度知识、深化专业技能的空间。倘若平时还不能在一些行业峰会、论坛中有所斩获，久而久之被社会形态的快速衍变而淘汰的可能性会越来越大。

那种打破砂锅问到底的精神，或许才是你该找回的那个魂。