教授在线 | 于景秀河山寻艳丽美景

什么是旅游

山岳为笔 江河作墨 笔墨纸砚间 

即是旅游

听，那是南国泉水叮咚声

看，那是北国晶莹雪景图

闻，那是风来难隐谷中香

品，那是百家酸甜苦辣菜

听一听，看一看，闻一闻，品一品

这便是旅游的乐趣吧

景秀河山，艳丽美景

她的心，很恣意，像一只雁，从齐鲁大地掠到鱼米之乡。

她的声，很轻柔，像一阵风，从江南水国吹到青青草原。

她的眼，很清澈，像一股泉，从奇岩峭壁流到低矮丘陵。

她，就是海洋学院旅游系教授——「景秀艳」。

因为喜欢自由自在的生活，所以喜欢旅游；因为喜欢旅游，所以成为了一名旅游系的老师。

景秀艳教授出生于江西婺源，一个被油菜花包围的旅游城市，这也许是冥冥之中有某种缘分在缠绕。景秀艳教授本科就读于江西师范大学，1994-1997年于福建师范大学攻读区域地理专业研究生，2004-2007年就读于华东师范大学，攻读人文地理学(经济地理)专业博士生，2009-2016年作为高级访问学者出行美国亚利桑那州立大学和美国密歇根大学。

景秀艳教授1997年进入闽江职业大学旅游系，于2006年晋升为教授，成为专业带头人。在教学的同时，她还参与了各级各类科研项目，并主持省部级、厅级和横向委托项目多次，积累了丰富的科研经验。

景秀艳教授主要从事旅游规划、区域产业、工业园区等规划，多次以第一作者的身份著书出版，其独撰的《生产网络、网络权力与企业空间行为（专著）》荣获福州市2010年社科优秀成果三等奖；她在重要核心期刊上发表科研论文多项。景秀艳教授于2009年获得闽江学院第二届“师德之星”；2010 年获得闽江学院科研先进个人；2011 年获得福州市三八红旗手、闽江学院校第一届学术委员会委员。

漫漫旅游路，保护开发并驱走

读万卷书，不如行万里路。旅游之本，在于游。好的游览体验建立在优秀的旅游资源开发上。旅游资源包括自然类旅游资源和历史文化类旅游资源。关于旅游资源的开发，景秀艳教授有话说：“我的理念是要以保护为重。所谓保护第一，就是包括自然旅游资源下的自然景观，自然环境——周边的环境，孕育自然资源的环境；历史文化类资源不单单是要保护资源的实体，还有它整个的意境都要保护。”

鲁迅有语：“无尽的远方，无数的人们，都和我有关。”身份决定责任，教育者的身份决定了景秀艳教授旅游资源开发的理念。“我们不像企业家，企业家在短时间内追求利益最大化。我们作为教育工作者，我们站的立场应是可持续发展，长远发展，保护青山绿水和历史文化是我们的责任。”无尽的旅游资源，无数的旅游开发，都和这些旅游教育者有关。

二十多年的教学研究，二十多年的实地考察，让景秀艳教授对旅游市场有不一样的体悟。“现在中国不断要求自然类景区完善各种设施，自然类景区也要求做到美化、香化、绿化，因此很多自然类风景区精致得就像城市的公园一样，人工的痕迹越来越明显，我倒是觉得我们应该向西方学习，保持一种自然的、山野的、荒野的韵味。”自然之美，其乐无穷。

文化是根，自然还不够，加点文化创意会更美。景秀艳教授表示之所以会存在旅游景点千篇一律的问题，一方面有其地域环境的自然因素，另一方面也确实存在文化创新不够的问题。“挖掘本土文化打造成旅游产品，这种趋势越来越明显；另外应用高科技打造旅游环境的情况也会越来越多，这是整个旅游市场的发展趋势。”景秀艳教授表示旅游开发商可以基于地方文化开创具有自己地域特色的产品。国家文化部和旅游局的合并也说明旅游发展越来越注重文化和旅游融合。

知行合一，“旅”创新业

教育理应与实践相结合。景秀艳教授指出目前的旅游教育仍存在比较封闭的问题。“理想的旅游教育是理论与实践是对接的，国外的应用型旅游教育很注重实践性,很多是一二节在教室里上理论课，三四节就到旅游企业上岗实践了。我们受制于很多条件：一是安全的顾虑；二是空间上地理位置的限制。闭门搞教育是不行的，要多增加应用性的实践，不断往前推进。”景教授发出了真切的呼吁。

就业难，创业更难，更难能可贵的是坚持。“年轻人要耐得住寂寞，要能够吃苦耐劳，要沉得住气。人眼光要长远一些，不能因为眼前的生活比较单一枯燥辛苦就放弃。我的要求就是除了学习知识方面，你自己的毅力方面、心智方面、情商方面，都要去提高。年轻人有要求是好事，但要多换位思考，这样的话，你就能更理解，更包容，更知感恩，很多东西你会更愿意付出，你愿意付出才有回报，付出了也自然而然有回报。”

景秀艳教授也对各年级学生提出了一些自己的建议：一二年级要好好地静下心，少看手机多学习；三四年级要参与社会实践，锻炼自己的为人处世、公关能力，拓宽自己的见识，培养适应社会的能力。

三毛曾言：“心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”她很充实，因为她把她的心，给了旅游；她把她毕生的热爱与追求，给了学子。此后如若没有光，她便是唯一的炬火。