第二次打卡430

百人工程打卡：201704期 Tom C4.30打卡2次

妈妈这几天持续上班，奶爸陪玩陪读陪学。

1.听清音：0a

2.动画：0a 看了两遍要求关电视（早上）

3.互动：giddy up horsey ,chicken vs eagle （中午）

4.阅读：海尼曼不到一本，点读时很自觉的跟读句子，后来让妈妈跟读，被要求自己读后，果断放下笔走了。

5.输出:鉴于早上状态不好，中午他要求玩chicken vs eagle时，我们换成了英文游戏，我和爸爸都用英语，他会主动问自己角色英文是什么，在角色互换中可以介绍i am a chicken(hen eagle).游戏开始倒计时“three two one go！”

6.中文阅读：早起自己去卫生间嘘嘘后，就跑去看书了，说“妈妈，我是个勤劳的小朋友，早上起来就自己看书了”，之后爸爸陪读。

7.游戏：同爸爸一起玩堆积木，拼火车轨道，最有意思的是与爸爸合作出了一本书（他作图，爸爸写字，将多张画纸对折，就是他的书），中午回来让我当了读者。乌龙事件，将两本书的封皮和内容放反了[偷笑][偷笑]

8.有意义的事:响应幼儿园老师号召，五一“劳动光荣”，帮我叠了被子（除了第一叠确实太长外，其他都是自己叠的），还扫了两个卧室的地。

9.晚上跟爸爸一起去听演唱会，感受现场氛围，他拿着荧光棒好开心，与我视频了一小会就走开了。

10.情感表达:这几天连续上班对他忽略了太多，中午回家我抱着他，说“i love you”他除了回馈我too之外，还会比划一个心给我，说把爱心送给我，下午上班时间到了，他说“妈妈，你能多陪我一会吗？”我答应了五分钟，等我走的时候，他说“五分钟到了吗？妈妈，再见”。

7.心得：或许是我太急于求成了，这两天对孩子有点苛刻，孩子有点迷茫，突然过多的英语交流让他产生了恐惧，更多时候他不知道爸爸和妈妈在说什么，这跟平时家里的状态完全不同，所以今早他很抗拒英语，先是点读放弃，自己躲阳台生闷气，后来我用他视频来吸引他，没想到看了0a两个单元后竟然主动要求我把电视关掉，期间爸爸多次流露出同情的目光。中午下班回家，先放了音频，状态还好，后来玩了好久的游戏，他很投入，部分英语交流他都懂了。在吃包子的时候，我跟他说“i want to bite it a little”,他竟然给我咬了一口。看来lollipop那个单元也记住了一部分，虽然还没有输出。他很兴奋的跟我说“妈妈，我们家变成了英文魔术屋了”，是呀，现在对于他来说，英语就像魔术一样，你说我猜，猜对了就很高兴，猜错了就很有挫败感[呲牙]。加油，伐木累！