教育——与孩子一起成长1

妇幼保健医院来园为孩子们体检，地点是舞蹈室，我带着全班孩子到舞蹈室的时候，有两个班正在排队检查，而医生只有一名，排队的队伍已太长，于是我带着孩子们在旁边坐下等待，刚坐下，某老师带着她们班的小朋友进入舞蹈室，直接排在正在检查的两个班级后面，我告诉她我们班已经先来等待了，某老师说:“是吗？”而后看了一眼，接着说:“那你在这里。”然而她们班孩子依然站在那里，我问她:“我们站哪里？”她指着前面班级的最后一个孩子，说:“你从这里排到旁边。”我一股火冒上来，这样子好像我们是插队的。

我赌气，正准备叫孩子们起来排队，看着他们，突然冷静下来，我问自己:“我怎么了？我在做什么？”

我们都知道，孩子们现在处于模仿时期，包括解决问题的方式，其实都是从成人那儿学习到的，我们的一举一动，都是一种示范，而现在，就是我示范解决问题方式的时候，首先，我已经用语言去沟通了，但是对方的回应方式不是我想要的，这时候，其实有很多方式，可以吵架、排队在旁边、礼让（继续等待）等等，吵架——必然是不合适的，排队在旁边——我真心不想这样做，我问自己:礼让，我可以做到吗？是的，我可以接受，于是我坐回到孩子们身边，等待他们检查完再带着孩子们去排队检查。

也许你会觉得傻、觉得亏，但有时，让一步不也是一种必要吗？在我们的生活中，寸步不让，甚至得寸进尺的人已太多，如果大家都是这样，岂不没完没了，而一味的斤斤计较，只是让生命变得狭隘，我希望孩子们，将来遇到不平之事会直接表达，但也会选择温和的方式，而不是一味硬碰硬，得理不饶人。

如果自己可以接受，那就选择和平的方式吧，让自己的生命更宽广。

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