本文根据我在实际教授过程中遇到的问题，总结了一些方法和工具，用来解决一下三个问题
在注重讲解单词用法、固定搭配的大背景下，孩子们会拼不会读，会搭配不会读，该怎么办？
每周上一次课，上了这节课忘了上节课的单词该怎么办？
高中生学新概念，不能再反复使用跟读的朗读方法来输入读音怎么办？
什么是Quizlet?
我首先把Quizlet的title放出来吓唬吓唬你们：在appso上面被称为世界上最好用的单词软件，然而我却认为这个是一款teacher friendly的单词软件。
单词卡和配对功能
单词卡的界面如图，中文英文各两排，点击某个单词之后，还可以获得全屏的现实，再点击汉字，嗖嗖嗖一下子就会跳出对应的英文，也可以调整中英文的顺序；
单词界面长这样
点击一个单词之后
配对就是一个计时间的game，把英文和对应中文点在一起即可，最关键的是最后还会又一个用时多少；我通常会把这个放在下课前10mins做一个复习，学生们上来测试都很兴奋，都会盯着最后的秒数不放；
（这里如果是跟我一样时大班老师的话，需要把quicktime开成录屏形式，录制自己的手机，投影到屏幕上，让全班都可以看到，每个人的game过程和结果）
gap for one
这一招是跟塔主学的，我记得时在2016年的一篇推送里面用到的，立刻被我帮过来了；就是我是我读第一个单词的时候，你别说话，我说第二个，你说第一个；我说第三个，你说第二个；所以要求你既要听我接下来说什么，又要记得之前的是哪一个。
大法来了
基础级别
把单词输入进去之后，用Quizlet的单词卡功能来让示范读音，并大家跟读，然后考察大家是否正确（因为Quizlet有乱序功能）；
如果难一些的话，就要求在过程中出现英文说中文，出现中文说英文；
2. 中级-1
输入单词，领读一遍，介绍gap for one的规则；你看着单词卡（学生不看），按照顺序读出单词卡上的英文，进行gap for one的训练；
第一次进行的老师，速度需要慢下来，因为第一次做这种练习还时很烧脑的；我班级上的学生，尤其是成绩、英语基础好的学生，非常喜欢这种烧脑的方式来训练单词；
ps：让你照着单词表顺序读的原因是，可以帮助你去检查学生都重复的是你正在读的上一个单词。
3. 中级-2
这个时候我们要变化一下规则，教师在报单词的时候，全部用中文；所以第一个中文学生不说话，第二个中文学生翻译第一个中文，说出他的英文；报第三个英文的时候，学生翻译第二个中文……
4. 中级-3
这个时候我们要变化一下语言，教师在报单词的时候，选择一个英文，一个中文，或者自己随机变化的形式来进行gap for one的游戏；
这个时候需要学生自己进行中英文的转化；
5. 高级
请把间隔调整为2/3......间隔越大，烧脑程度越大...
写在后面
总之一句话，单词要想记住就是要重复，我们说的这几种方法不过是为了能够更有趣的重复单词罢了。
quizlet还有很多好用的地方等着大家探索哈
无论你是新概念、雅思、托福、中考都可以用起来。
另外春天来了，我因为去采风拍照了，所以好久木有更新啦，为了赔罪（其实我只是想晒一下我的照片），放送春日的照片，如果觉得好，请支持我换镜头（求资助），我要去拍照。
