1103日记:混合式培训的思考1

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宁波大学

好久没有在这个平台书写了。今天回来了,回到正轨,坚持天天有表达。

近几日关心“混合式培训”,做了一次讲座。但还是有很多问题没有把握。

梳理了两种模式,1+1=2模式和1+1>2模式。前者的线上与线下内容是并置关系,后者的线上与线下内容是递进关系。

混合式培训就是取长补短,取线上线下的长处,补线上线下的不足。

线上培训的长处有哪些?突破时空限制,解决学校工学矛盾;满足个性化的按需学习、自主学习,用技术手段提高学员的学习成效;学习有记录,过程管理更规范;……短处呢?没现场感,隐性的知识、态度价值观的传播缺失;交互非实时,反馈不及时;……

线下培训的长处有哪些?面对面的听课,传播中富含情感,效果更好;面对面的交流,反馈更及时,互动更方便;统一的时空,管理更高效;……短处呢?工学矛盾;成本高;……


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