双师教育

        2013年轰动全国的神舟十号授课活动，给了教育者很多启发，航天员王亚平在天宫一号上通过电视直播，给全国的中小学上一堂世界教育史上学生最多、规模最大、教学形式和手段最特别的课――由一名教师同时给8万余所中小学的6000余万名学生上课。

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      既然在太空上都能远程授课，为什么仅隔几百里，几千里的学校就不能远程教育呢？

      在太空教学的启发下，从2013年9月开始，启动了一个双师教学试点项目。

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      双师教育的形式如下：把由人大附中老师上好的课，录制下来，传导偏远山区，偏远山区的老师在课上放给孩子看，遇到孩子觉得不懂的地方，可以暂停一下，和同学们进行讨论。这样以人大附中老师为主，偏远山区为辅助的教学便称为双师教育。

        课后，老师会针对学生所学的内容，发布作业和解答疑问，让学生更好的吸收知识。

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      人大附中生动形象的讲解，不仅能让听课的学生收益，也能让老师学到如何授课，如何讲课的精髓，一举多得。

        我在想，要是我在学校，有这样的双师教学就好了，但是我却从来没有经历过，2013年就发起了，可现在都2019年了，我还是没有看到这种方法的普及。

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      当然，任何事情都有利弊，最大的困难就是人大附中老师讲解的内容，对于偏远山区来说，可能有点难理解，因为大城市和山区孩子所见到的事情都不一样，所以理解能力也会有所不同。

      解决方式是可以不用人大附中的视频，用黄冈，或者用其他和山区水平差不多，但又更好的视频来进行教学，这样也不失为一种好的办法。

  好啦，我是已经毕业了，但是我希望，终有一日，教育资源会公平️。

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