一、引子
今天网上爆出惊天新闻~“13岁副班长受贿数万元，成中国最小贪官”。
安徽怀远县一小学副班长兼语文科代表，在五年多内硬生生地从六个零花钱十几块的小朋友手里搜刮出两万多元，平均下来一年靠此项收入四千余元。因为拥有检查作业、监督背书的权力。他多次以检查别人作业，学习进度为由，逼迫学生吃屎喝尿，收受其他学生“贿赂”几万元。这个小朋友全班只有七个人，他上网上学，有专门的孩子骑车接送（自行车），他要来的钱，有专门的孩子替他保管……实际上，他个头矮小，不过13岁，却把这点权力运用到了极致。
令人沉重的真相
他的受贿模式是这样的，老师把检查背课文的权力交给了他，他说背了就是背了，没背就是没背（获取了可靠的实际权力）。
安徽怀远县火星小学位于城郊，此前属于火星村，多年前因为发展工业区拆迁，火星小学搬到了现在的地方，保留了一个教学点。这些年，很多学生陆续转学，这里的学生越来越少。发生“受贿”的班级，从最开始的20多人，读到六年级时，已经只有7个人。
“每次背书时，孩子们必须拿钱给小赐。不给，则会喝尿吃屎”，家长们找到学校，把情况汇报到了怀远县教育局。学校召集了双方家长在学校见面，小赐承认六名学生拿钱给他，也承认对方吃屎喝尿的情况，小赐父母表示要归还孩子们的钱。但小赐及其家长同时称，一切都系同学们自愿。次日，小赐转到了其他学校。
按照学生们的讲述，小赐制定的规则是这样的：
每次背书时，孩子们必须拿钱。他会根据每个孩子向家里拿钱得手的难易程度，以及各家的经济状况，制定拿钱的数量。如果家里经济条件不错，钱好拿，那就会要求多拿，反之就少拿。
如果不拿钱，作业检查肯定过不了。这一点，小然的父亲贾波曾经有过疑问。因为老师布置了作业，儿子回家后，他们就督促儿子写字，写了整整两个本子，他也检查了。可次日，就接到了老师的电话：“你家小然作业又没有写！200个字，就有180个字写错！”
所有的孩子都有类似遭遇：拿了钱，过不了关也能过；不拿钱，过得了也不能过。逼人吃屎喝尿、打人、“专车”接送、指定“会计”、专人买早餐……这个7个人的班级，就像是小赐的王国。
怀远县教育局纪工委的调查人员有些不解：喝尿的事为什么不告诉老师家长？小东回答：“没有告诉，怕小赐打。”小东的说法，代表了所有的孩子。
从最初的几块钱，到后来的几十块上百块，再到上五年级时几百几百地要。一位已经转学的女孩子称，在五年级时，曾一次从家里偷了800块给小赐。事情败露后，小赐给她发来QQ信息称，你等着，放假弄死你。
现在事情真相大白，受害学生的家长开始纷纷自责。这些年来，孩子老是偷钱，被发现后就对孩子毒打，孩子却只是咬定钱掉了。被妈妈打得太凶狠，奶奶还报警过。所有的孩子，都变得沉默，不敢说话，也不敢直视父母的目光。可家长们万万没想到，孩子偷钱的原因，是因为在学校受到了霸凌。
二、为什么父母与孩子的沟通这么难
看完以上让人非常痛心的报道，我特别注意到的是最后一段
现在事情真相大白，受害学生的家长开始纷纷自责。这些年来，孩子老是偷钱，被发现后就对孩子毒打，孩子却只是咬定钱掉了。被妈妈打得太凶狠，奶奶还报警过。所有的孩子，都变得沉默，不敢说话，也不敢直视父母的目光。可家长们万万没想到，孩子偷钱的原因，是因为在学校受到了霸凌。
为什么孩子在学校受到了霸凌，居然不愿意向父母诉说，而是依然忍受？为什么孩子在被发现偷家里钱的时候，甚至被母亲凶狠的打，也不愿意说出来？
我想到了亲子沟通类的经典《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》
【分析一】为什么孩子在学校受到了霸凌，居然不愿意向父母诉说
常见问题：父母常常不认同孩子的感受。例如：“你并不是真的那样觉得”、“你是因为累了，才这么说”、“你没必要这么难过”。
当孩子的感受被不断否定时，会感到困惑和愤怒。这也是在暗示孩子不要去了解自己的需要，不要相信自己的感受。
如今，大多数家长在教育孩子时，总是以成人的眼光去要求孩子什么事情该做、什么事情不该做,都是家长說了算,完全忽略了孩子的感受。因为大多数家长都有一个念头,那就是我这样做是为了你好。不可否认,天下所有的父母都吩着自己的子女能有一个美好的末来。但问题是,我们不能因此就完全忽视孩子的感受。要知道,逼着孩子按照我们的要求去做,也许孩子会在我们的高压之下选择“乖地顺从”,但是却不能让孩子从内心真正认同,结果就会号致亲子关系越来越紧张、疏远。
曾经有女孩,学习优异,各方面的表现都不错,但是她说自己不愿意和父母说话。是什么原因阻碍了他们之间的交流呢?让我们来看看这个小女孩内心的真正想法吧。
小学时,我成绩优异,一直担任班干部;初中时征文也屡屡得奖,然后我考上了最好的高中;接着考上了不错的大学,年年拿奖学金,做了团支书,入了党…我妈说我让爸爸很有面子,但我知道,这些不过是他长面子的资本而已。从没让他们失望过。但是在这个过程中是他不断地要求,而不是个爸爸对女儿的爱。
读完这个女孩的内心表白,也许你会觉得这并不能说明父母不爱她,只是教育方式让孩子不能从感情上接受。很多家长都习惯于要求孩子做这做那,他们心为孩子好,但遗憾的是,他们从来没有问及孩子的真正感受,没有问过孩子是否喜欢这样的安排。而他们这种爱之深责之切的做法,在孩子看来,不过是种独裁和霸道,甚至被看作是一种投入与产出的关系。这样教育的结果,就是你对孩子再好,为他(她)付出再多,他们也不会从内心深处感激你,相反地,说不定还会对你的“独裁”怨声载道。
【结论一】由于父母不接受孩子的感受，让孩子越来越不愿意与父母交流。所以在发生被欺负、被勒索甚至被人身伤害的时候，都不愿意告知父母，原因在于孩子的内心认为，父母不会接受、认同自己的感受。
【分析二】为什么孩子在被发现偷家里钱的时候，甚至被母亲凶狠的打，也不愿意说出事情的真相？
当父母发现孩子偷家里钱的时候，父母的第一反应往往是非常愤怒，常常会陷入自己的负面情绪中，大发脾气，甚至体罚孩子，不仅没有解决孩子偷钱的问题，反而让加剧了与孩子的紧张，让孩子本已脆弱的心理雪上加霜。
那么，父母应该如何正确地表达愤怒呢？《非暴力沟通》中是这么说的~
1.暂停，呼吸。
2.留意我们的指责(指责反映我们的想法)。
3.体会我们的需要。
4.表达感受和尚未满足的需要。有意识地用“我生气是因为我需要……”取代“我生气是因为他们……”
具体到父母亲发现孩子偷钱时，可以这样来处理自己的愤怒
首先，停下来，除了呼吸，什么都别做。我们避免采取行动去指责或惩罚孩子。我们只是静静地体会自己。
接着，想一想是什么想法使我们生气了。因为看到孩子从家里偷钱，我们体会着愤怒，并留意脑海中盘旋的想法：“这太过份了！我的孩子怎么可以是一个小偷！”我们知道，像这样的想法是尚未满足的需要的可悲表达。于是，接下来，就去了解自己想要满足的需要。此时的父母的需要是孩子成为一个正直的人，而不是一个有着小偷小摸坏习惯，甚至违法犯罪的人。
为了充分表达自己，我们现在需要张开嘴，说出我们的愤怒——愤怒此时已经转化成需要以及需要相联系的情感。然而，表达此时的感受也许需要很大的勇气。对父母来说，生气并冲着孩子嚷“你是可耻的小偷”是很容易的。但是，倾听心底深处的感受和需要却很可能引发不安。
为了充分表达愤怒，父母亲也许会对孩子说：“我们发现，你在没有告诉我们的情况下，从家里拿了一些钱，我们不知道你为什么要让拿这么一笔数目不小的钱，我们很担心发生了什么事情，希望你能告诉我们，我们希望和你一起来分析和解决你遇到的问题。”
【结论二】处理孩子的问题时，往往需要父母先处理好自己的情绪，然后运用非暴力沟通中的表达愤怒的四步法（暂停冷静~留意想法~体会需要~表达尚未满足的需要）。
三、结语
“最小贪官事件”暴露之后，安徽怀远县警方介入调查，教育局很快认定了部分事实，并作出处理。而事件本身带来的影响却没有结束，“如何说孩子愿意听，如何听孩子愿意说”是所有家长永恒的课题。
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