一、学生试卷分析
试卷分数:第一大块是知识.能力.积累（46分），第二大块是阅读.理解.欣赏（10分+14分），第三大块是选材.构思.表达（30分），满分100分。
1、马宗霖76.5分
第一大块:46--13=33选择题拼音题6分全扣，课文传真题没有认真审题扣4分，选词填空扣2分，错字扣1分。
评价:基础知识严重不扎实，今后要狠抓字词与认真审题。
第二大块:第一项阅读满分10分全对。第二项阅读14分扣4分，如果细心一点，完全能够得到满分。
评价:阅读理解能力强，今后读题再细心点!
第三大块:作文30分扣6分，成绩一般。
评价:作文字数合要求，要记得分段，语句要简洁一些。
总批:基础知识要花功夫去记!课堂上要盯着他回答问题。
2、汪其俊78.5分
第一大块46分，选择题扣7、5分（4分，错字扣1、5分，选词扣2分），得分35.5分。
评价:正确掌握生字读音要狠抓，生字的正确书写要狠抓。抓拼音关和听写关。
第二大块:第一项阅读文章分析得满分10分，第二项阅读文章14分扣8分，得6分。
评价:学会联系前后文章内容分析文章，要多加强这方面的练习和测试。
第三大块作文30分扣6分，得24分。题目“ta”应该换成“小猫”。书写马虎。
总评:要灵活写题目，书写要加强，作文结尾要交给方法。
总体评价:基础知识和阅读文章分析要狠抓 课堂上要多盯着他回答问题。
3、丁锦祥63分
第一大块:46分扣25分，得21分。
看拼音写词语和课文传真填写的字不是偏旁部首错了，就是多一笔少一笔的。
评价:重点抓基础知识，抓拼音关、听写关、背诵课文和默写关。要早读读书，抓课堂听课。抓家长报听写和读书关。
第二大块24分，第一大项满分，第二大项扣5分，得9分。
评价:阅读文章这块得分不错。有很大进步!
第三大块作文30分，扣7分，得23分。
评价:超常发挥。
总体评价:抓“知识.能力.积累”关，抓拼音关，抓听写关，抓默写关，抓家长监督听写和读书关。
4、陆子杨65.5分
第一大块知识.能力.积累46扣掉20分，仅得26分。
看拼音写字词12分扣掉2.5分，选择题6分全部扣光，知识拉力赛28分扣11.5分。
评价:基础知识没有花时间去读去记，错别字严重。积累感悟特别差。
抓早读、抓听写、抓默写、抓家长。
第二大块阅读.理解.欣赏
非连续性文本阅读10分扣2分，成绩还行。阅读文章二14扣6.5分，成绩差。
评价:做题不动脑。要多多训练。
第三大块选材.构思.表达30分，扣6分，得24分。字数达标，内容具体，但是题目不合要求，错字多。
评价:多读书，多写日记，多摘抄。
总体评价:学习态度差，语文各个方面都要加大力度去学。每天中午抄一篇作文给我。
5、张亚豪80.5分
第一大块知识.能力.积累46分，扣9.5分，得36.5分。
看拼音写字词12分扣0.5分。选择题6分全部扣光。选词填空扣2分，课文传真扣错别字1分。
评价:生字拼音要记牢，字词解释的意思要背诵，词语感情色彩不理解。
第二大块阅读.理解.欣赏24分，扣8分，得18分。
评价:没有认真读题，没有认真思考。
第三大块选材.构思.表达30分，扣2分。成绩优秀。
总体评价:基础知识不扎实，要强生字拼音默写关，词语解释背诵关。
6、赵佳怡80.5分
第一大块知识.能力.积累46分扣10.5分。
看拼音写词语扣2分，选择题扣4分，课文传真扣4.5分。
评价:错别字多，词语意思不动。要加强听写关和默写关，课外知识积累。
第二大块阅读.理解.欣赏24分扣6分，得18分。
评价:阅读文章分析题进步很大，成绩不错。写句子要加强练习。
第三大块选材.构思.表达30分扣3分，得27分。
评价:作文进步，成绩优秀。但是语文啰嗦。
7、刘子建84.5分
第一大块知识.能力.积累46分扣8.5分，得37.5分。
看拼音写词语12分扣1分，选择题扣4分，选词填空扣2分，课文传真扣错别字1.5分。
评价:错别字多，要过拼音关和词语解释、积累关。
第二大块阅读.理解.积累24分，扣3分。得21分。
评价:阅读文章分析题进步很大，成绩不错。
第三大块选材.构思.表达30分，扣4分。
评价:字数达标，作文内容具体。不足之处是作文题目不合要求。
总体评价:知识.能力.积累这块要狠抓。
8、杨子毅84.5分
第一大块知识.能力.积累46分，扣7.5分，得38.5分。
看拼音写词语扣1分，选择题扣4分，选词填空扣2分，课文传真扣错别字0.5分。
评价:要抓生字拼音关，词语理解关。课文内容填空有很大进步，错别字仅有一个。
第二大块阅读.理解.欣赏24分，扣3分，得21分。
评价:阅读分析题进步很大。
第三大块选材.构思.表达30分扣5分。得25分。
评价:内容真实，但字数不够。
总体评价:进步很大，要注重知识的积累。
9、程浩85.5分
第一大块知识.能力.积累46分扣7.5分，得38.5分。
选择题扣4分，选词填空扣2分，课文传真扣错字1.5分。
评价:要过拼音关，要过生字听写关。
第二大块阅读.理解.欣赏24分扣3分，得21分。
评价:扣的3分是漏掉没做，太粗心了。
第三大块选材.构思.表达30分，扣4分，得26分。
评价:题目和要求，内容具体。
总体评价:阅读和作文进步很大，但是基础知识要加强，做题要细心。
10、郑雨佳91.5分
第一大块知识.能力.积累46分扣1.5分，得44.5分。错别字三个扣1.5分。
评价:要过错别字关。
第二大块阅读.理解.欣赏24分扣掉4分，其中漏掉一题扣2分。得20分。
评价:做题要细心!
第三大块选材.构思.表达30分扣3分，得27分。
评价:作文题目不合要求，内容扣题新颖。
总体评价:进步很大，成绩优秀。
11、兰清宇91.5分
第一大块知识.能力.积累46分扣错别字0.5分，得45.5分。
评价:成绩优秀，基础知识扎实。
第二大块阅读.理解.欣赏24分，扣5分，得19分。
评价:做题要细心!
第三大块选材.构思.表达30分，扣3分，得27分。
评价:题目不合要求，内容具体。
总体评价:成绩优秀，但是阅读文章要细心对待。
以上这十一位同学，学习自觉性不够好，今后需要重点关注他们，狠抓字词、课文内容背诵填空等方面。对于午留生丁锦祥、赵佳怡、陆子杨、杨子毅、马宗霖等人，每天坚持摘抄一篇作文给我检查。
几点思考:
语文考试趋势一、重视传统文化，大量增加古诗文
“得语文者得高考”“语文难”这些说法，也实实在在地体现在了中小学阶段语文教学及考试中。
部编版诗词积累题型不再是原来那种单纯给出上句填下句，或给出下句填上句，题目更加多变。比如五年级语文试卷“知识拉力赛”第8题和第9题课文传真（1）题。
翻开孩子的试卷，我们会发现古诗文考题的难度明显提高，试卷中甚至会出现教材中没有学过的传统文化知识，考查方式也越来越灵活！
古诗文板块考试分析及学习建议
✍ 古诗文常见失分点及注意事项
1、少字漏字、写错字
✔学习建议：不能仅仅背诵，还要加强默写训练；听写生字和认读字；平时写作业要提升专注力。
2、诗句搭配错误，对诗词不够熟悉
✔学习建议：加强对诗词的理解，不能死记硬背。
3、不理解诗句意思，没学过，不会做
✔学习建议：课外多进行重点名句的记忆，并理解句意，能用自己的话表述，提升语感。
✍ 古诗文板块学习建议
✔基本要求
1. 教材中要求掌握的古诗词、文学常识，要能够理解并背诵。
2. 古诗多默写，常识日常多读，多抄写，避免考试写不出来。
✔学习拓展
1. 除教材内容外，购买适宜的诗词书籍，拓展课外诗词积累。
2. 重视传统文化知识的积累，对所学内容进行课外延伸，不仅学诗，更要进一步拓展时代背景知识，了解诗人生平。
语文考试趋势二、提高阅读板块的学习要求
阅读量要求变高，是在倡导孩子们多读书，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法。
除了课上学习之外，新教材对阅读的广度、深度、难度增加，因此考试中对阅读的思辨性要求也越来越强。
阅读板块考试分析及学习建议
（一）阅读板块常见失分点及注意事项
1.阅读量不足，阅读花费的时间多
✔学习建议：加强练习，提升阅读速度，要注意不能盲目刷题练习，每一次练习都要进行分析和总结。
2. 阅读理解能力与解题能力不足，阅读失分多
✔学习建议：阅读方法没有掌握透，不能灵活运用，可以通过失分点判断孩子没有掌握的阅读方法，进行针对性学习。
（二）阅读板块学习建议
✔培养阅读兴趣，重视课外阅读拓展
1. 课外阅读时应选择经典文学，带着问题去阅读；
2. 低学段重视兴趣培养，可选择情节较强的书目；
3. 暑期是进行深阅读的好时机，做好阅读计划。
✔养成良好的阅读习惯
1. 要精读，做读书笔记，读完要思考；
2. 学会勾画重点词句，总结常用的答题语言；
3. 做阅读训练时，做好考点分析、错题总结；
4. 阅读中注意积累优美词语、精彩句段。
✔重视阅读思维的提升
1. 会分段，会概括，会找中心，提升信息提取能力；
2. 能联系上下文推想有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；
3.能够通过阅读技巧，快速找到关键词、句、段，提升阅读速度；
4.感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能够结合实际谈自己的感受。
语文考试趋势三、考题更加贴近生活
我们通过孩子的考试，也可以看出来，试题越来越贴近生活：
“贴近生活”这一要点，在口头表达和书面表达中体现得最为明显。
死记硬背，永远学不好语文；靠刷题，永远拿不到高分。语文学习不仅有灵活的方法，也需要走进生活，在生活中感知语文，才能把语文真正地学“活”。
部编新教材将语文与生活的紧密联系，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文；注重调动学生已有的生活经验，并指导学生将语文学习成果运用于生活，不断丰富自己的生活经验。
写作板块学习建议
✍ 写作板块学习建议
✔ 重视阅读：阅读一定要写读后感，结合实际生活谈谈自己的领悟 。
✔ 重视积累：多看新闻、名人故事等，积累生活中、历史中的优秀事迹，并且能知人论世，明白其中的优秀品质或生活道理。
✔ 养成写日记的习惯：日记不需要天天写，也不需要把每天写得很详细，可以记录一天中最难忘的一件事，当作作文练习来写。养成习惯后，孩子的写作会越来越有感情，贴近生活。
✔让孩子多参加学习实践活动：既能保护孩子的学习兴趣，又能获得较为实用的知识。