周复盘（2018.1.8——2018.1.14）
关键词：收到调剂信息、忙碌又充实、期末作业
任务：递签&期末作业
学习：除了期末作业，没有其他课外阅读
回顾：
1. 给外方发邮件时，编辑得死去活来
2. 撰写的英文自我介绍，如同小学生作文
3. 当机立断本周体检，抓紧时间，当天福州打来回
4. 很明智地先打顺风车后买票
改进：
1. 最近填了很多份表格，重复工作很多，需要整理一份基本信息和常用陈述
2. 修改自己的英文简历
周复盘（18.1.15-18.1.21）
关键词：前两天窒息、中间三天放纵、后两天回家
任务：
两门课程期末作业
离校手续办理
见导师、聚会、回家
回顾：
1. 一个人在寝室又学不会慎独了，虚度、晚睡，回到了假期时的自己
2. 周五早晨幡然醒悟，开始干正事儿，一干就是一天，前两天干嘛去了
3. 周六早晨十万火急收拾行李、寄快递、赶校车
4. 怕来不及，退了票，重新买了一张两点左右出发的，就喜欢掐着点
改进：
1. 自律即自由，说的就是我
2. 学会慎独，从寒假做起，加入本年度关键词
三月
主题：适应
印象深刻：第一次去印度餐厅happy holi；制作元宵灯笼；weta workshop；street party；开始记录每天都吃什么；第一次和住家一起吃中餐。EASTER LITURGY；住妈特别感谢我帮忙照顾孩子们
意识到什么：看视频看得一发不可收拾，连续几天很晚睡觉，youtube上纷乱杂陈。
决定怎么做：控制冲动，人为切断诱惑媒介。
四月
关键词：旅行、中期培训
印象深刻：怀拉拉帕热气球节；有那么一段时间的山洞计划，旅行后不了了之；萝卜蹲实验；social get together; 国际生家长聚餐；和住家打了两次羽毛球；和住家聚餐，吃了姜黄口味的冰淇淋；旅行体验一般；中期培训好赞，过后感觉自己又重新充满想法
意识到什么：感谢中期培训让我重新拥有能量！
决定怎么做：合理安排时间、做自己想做的事
五月
关键词：Term 2，自我提升
印象深刻：第一次走去公交车站；第一次上完课后有好多孩子来抱我；Zoe来听我的汉语拓展课，开始给我提出意见；开始读书营，坚持了一个星期；母亲节制作爱心、贺卡；教孩子们五步拳，效果超好；汉语角表现一般，但很受鼓舞；第二次去印度餐厅吃饭；第一次“翘课”；住妈第一次送我到SFX；第一次给buddy老师（Helen）买生日蛋糕；Zoe来SFX看我，表扬我像当地的老师一样；汉语桥演讲比赛；support staff lunch；住妈愿意听我讲课，住爸给我提供意见，感动
意识到什么：备课还是太赶啦，周末的时间没有好好利用，被101的小姐姐们吸引。
六月
目标：教学上，备课提前量，多向当地教师学习方法。生活上，合理安排时间，娱乐消遣要适度，千万不要影响到睡眠。
值得被纪念的事件：开始写色彩手帐；Marie邀请我去看老电影；HPV injection第一次；SFX第一次school trip；北岛旅游组团成功；Matariki 6点观星，起得最早的一次；西米豆沙水晶粽get; Zoe带我第一次参观教会；第一次体验VR；苑菁来看我，住了两夜；第一次在新西兰看电影Jurrasic world
遗憾的是：BBQ没有邀请住家；和他人沟通交流的不多；阅读
意识到什么：自我提升方面，坚持了一周，不了了之。嫉妒心理，不是很好，要成人之美。
决定怎么做：人与人之间是要互相交流的，这样才能逐步了解对方。所以，勇于打开话题，不要怕难为情。多微笑，多说谢谢。
七月
关键词：旅行；手帐；搬家；健身
印象深刻：搬家后不停地感激美妙的新环境；
意识到什么：
搬家后的感受：这么看来，我还是喜欢有规划的、不被打扰的生活。不用在住家回来之后想着要不要下楼帮忙，不用觉得吃完饭之后不聊天马上上楼会尴尬，不用在每个周末都花坐出租车的钱外出，不用再帮住妈照顾两个小屁孩，不用坐在床上备课，不用等着住家的早中晚饭，不用被他们那种没有追求和目标的生活给打扰。
新环境，新开始。我重新开始了自己的手帐、健身，备课的效率都变高了，这学期的主题是art，真棒！继续坚持！
7.9-7.21
关键词：北岛旅行、搬家
任务：整理物品、打疫苗、换公交卡、准备第三学期课程
小确幸：
假期旅行十分符合我的心意，小伙伴超级欢脱，很会开玩笑；这次旅行写了日记；住妈送给我了一条围巾作为告别礼物；和孩子们一起去吃了饺子包子；
反思：
问住家退住宿费用之事，虽然住家之前什么都没有提起，虽然住家表现得什么都不知道，虽然自己这么做十分正当（因为事先跟住妈提起），但是还是觉得异常尴尬，总感觉怪怪的。以后还是先小人后君子，早点定下来早点解决，以免到时候被动。
7.22-7.28
关键词：适应新环境
小确幸：
第一周的教学挺顺利的，特别是Koru hub给我了惊喜，老师也更加有动力去帮助我了。
忘带充电器，Urs和Lisa帮我找充电插头，还建议我可以用学校的电脑，即便最后还是没有被拯救，还是好感动～
Gemma又开始向我分享她的教学经验，可谓是对我的教学提出最大帮助的老师了。
Kauri班的脸谱制作，Erica作为新来的老师，超级配合。而且为了让学生有时间观念，她限定学生在25分钟之内完成，1小时过后，每个人制作的脸谱都被张贴在教室里。
家庭成员的萝卜蹲游戏超级成功！感谢子娣的建议！
反思：
刚到住家的时候，斗志满满，满怀希望，可是没过几天，放学回家还是和以前没两样的状态，从周三开始。原因就是已经上完课了，觉得一切都ok，所以不需要再为备课而发愁了，点开视频之后，时间就慢慢流逝了。
Pohutukawa的脸谱走秀，自己的想法太少，全都是借鉴别人的或者是老师出的主意，
Mandarin extension class 下周真的要开始准备起来了，不能因为老师的不重视，就因此而懈怠，周四的晚上妈妈也认真地教育了我一番。都过了半年了，自己在汉语拓展课上还没摸出一条门道来，是应该反省反省了，有没有花心思，有没有充分利用这个机会。妈妈之前说的新西兰的学习故事，有没有在想、在收集，Zoe给我的书，有没有在看？
每一次汉语拓展课都是匆匆忙忙地备课，效果都不尽如人意，导致自己对自己的教学内容都没有自信，一而再再二三地否定自己，
以下内容转自母上大人：
从零开始，不负责任，愿赴汤火，不忘初心，方得始终。可一，人生能有几回搏，愿你好好利用这余下的半年，不管教学质量如何，自己必须有所心得。
另外，我们的身体是有非常大的潜力的，它能屈能伸的，偶尔的吃得差、挨饿、熬夜、透支一下，是可以撑过去的，希望生活方面不要投入过多的关注度，不要因吃得不合口味而愁，更不要为吃得好而喜，淡然处之。这样，思想重心就会转移到工作学习上。
上面的新园长里，我是年纪最大的，因为这次提拔截止在1970年1月月之后出生的，可能也是为我量身的，哈哈我21年了。但是就是因为这，我上任正职只能赢，不能输。只能笑着面对所有问题与困难，不能流露半点不安、烦恼和痛苦。所以说，年轻就是资本，年轻，还输得起，还可以重来，而我，实打实做到退体也就7年了，输不起。
所以，你现在要敢做，要做，努力去做，不怕失败；我呢？是敢做，要做，努力去做，不能失败。
八月
29/7-5/8
关键词：健身；电影
小确幸：来到新西兰第一次跑3km；；大姐的歌曲成为一路的陪伴；每天过得很舒坦
反思：运动开始了，嘴巴还是控制不住，四天吃了400克的花生米和葡萄干，不能买整包的零食，切断诱惑源，晚饭吃的量也比较多，慢慢控制。
6/8-12/8
关键词：学习新知；脸谱走秀；电影；换床单被套
小确幸：周日晚开始头疼，住妈端给我了一杯柠檬生姜；“论暴食状态下的自我疗愈”音频，很受用——信念；Koru hub的脸谱走秀——给我惊喜；捕捉一个良心公众号——巴别塔；
反思：住妈第一次让我感觉这个女人好粘千，有什么话都不直说。以后跟随自己的内心，不想去就马上！拒绝！不必说太多理由！和人聊天也是，遇到原则性的不同观点，马上提出来！果断！
13/8-19/8
关键词：感冒；罢工；做客
小确幸：周一下午感冒症状好转；周三main teaching day教师大罢工；周六Zoe邀请我去她家吃饭；周日住家小女孩生日
反思：
阅读的天数太少，其实吃完晚饭后还有充足的时间供自己支配，但回过头来，发现自己并没有做什么事情，下周注意改进，讲究效率。
爸爸妈妈曾经向我提到过，找人帮忙之后就不要说“其实也不要紧的”，这会让人觉得很不舒服。同理，你找人帮忙，如果你一直退让，人家也会觉得你这个人怎么一点也不干脆。下次注意！
周复盘要固定时间，成为一项日程。
20/8-26/8
关键词：book week；
小确幸：周五晚受邀去校长家做客（Christmas family party)， 和许多人交流，还意外地在pass the parcel 游戏环节获得了最终的礼物；周六的汉语角虽然只有两个学生，但是气氛很好
反思：
周一尽量把这一周的课备好，上什么、怎么上，做到心里有数。
Korus hub 的几个男同学还是很有个性，一直在挑战我的底线。他们其实很聪明，但是上课一直不认真，影响班级里的其他同学。解决方案：不要经常关注他们，冷处理，千万不要被他们激怒，他们参与其中时，及时表扬。
九月
9.1-9.8
1.开始每天阅读
2.锻炼5天；回顾8天；阅读7天；早睡3+3天
3.参加了手帐行动营，有同频的小伙伴们一起努力，感觉重生
4.规律的生活给自己带来快乐
5.继续坚持
9.9-9.15
1.每天回顾，每天阅读，每天早睡
2.锻炼3天；回顾7天；阅读4天；早睡3+2天
3.一点开视频网站就停不下来，每天深夜会懊悔不已，严重的一天在晚上11点，吃了个橙子，发泄怒气
4.自己看视频会特别集中注意力，生怕错过一个细节，然而这些和自己一点关系也没有
5.晚饭后就不要点开视频网站，彻底隔绝
9.16-9.22
1.因感冒，请假两天，想多干点自己的事
2.锻炼0天；回顾7天；阅读4天；早睡5天
3.因感冒身体不适而早睡，慢慢习惯了这个生物钟；白天往往不珍惜时间，到了晚上懊悔万分，如何打破此循环
4.每次都以为自己能够一直拖拖拖下去，自己也没少吃拖延带来的痛苦，却照拖不误
5.继续列出自己的待办清单，继续按照之前的节奏做下去
9.23-9.30
1.九月最后一周，有些期待放假
2.锻炼4天；回顾5天；阅读6天；早睡4天
3.阅读打卡次数增多了，希望自己能够养成阅读习惯
4.时刻给自己暗示，你的时间不多了
5.安排接下来两个假期的日程，希望不会后悔
每周一的状态都超级低迷，三个block下来，都不知道自己在干什么，早上时不时地哈欠连连、眼睛无神，下午更是精神涣散、恍惚。我已经记不清是什么时候开始的了，可能是自从自己被koru hub抛弃之后吧，在学校里备课效率说不上高，感觉自己的脑袋里蒙了一层雾，不想思考，也没法思考。
其实感觉自己一到学校对着电脑一段时间后，就会有这种感觉。可能自己不能一直呆在一个封闭的区域里吧，试着转换一下事情，读一读英文原刊，听一听课程。
脑子里想做很多事情，先及时把灵感记录下来，再合理分清轻重缓急。
周二：因Nikau要去图书馆，早上12点才有课，汉语课是最没有存在感的。每天都早早地到学校，备课？干自己的事？今天好歹做了一个生命之花。身体部位教学的歌曲对于Kauri的孩子来说太无聊了，男孩子、女孩子。一年级的一些小孩子有时十分听话，但一旦我的教学吸引不起他们的注意，马上会打回原形，露出邪恶的小眼神，开始讲话、不专心。自己的表扬方式也是一个bug，一直只会说：“good job”“ well done”老师经常会因为管理课堂纪律而打断我，“show your respect”学生也知道要这样做，我的导入一直做得不够吸引人，每次都是生硬地引入今天要学习的主题或是词汇，学生会觉得没有新鲜感
周三：整天下来还是很开心的 比昨天在SFX开心 想当初我一去SFX就被幸福围绕啊（所以你不会一直不喜欢一个东西 也不会一直喜欢一个东西）H班 学生都挺配合的 老师在一旁不时地管理纪律 然而还是觉得机械操练生词这部分 从学生的脸上看出了无趣 竟出现我一个人自嗨学生尬笑的情况 以后机械化的东西尽量少（多结合游戏引入生词）Simon says分组玩是一个临时的idea 效果不错
Koru 高估了学生们的动手能力 剪一个春字 需要30分钟 孩子们倒都特别喜欢这个活动 爱美的女孩还把它戴在头上
经常借用别的同学的资源不是长久之计，若要做这一行，必须有自己的一套教学设计，而且要不断地完善与改进
课与课之间及时进行反思，这样不会浪费时间
周四：在totora 和nagio 班上课都遇到了相似的问题，T班让学生分组玩Simon says，男生迟迟决定不了谁来当simon，一位女生因为一点小问题而哭泣。N班在kahoot游戏结束之后，大家并没有觉得很兴奋。这个现象刚好能稍微与今天我阅读的内容相结合来看，班集体还没有到达一定的成就阶段，我放权让学生自己进行游戏，会导致学生之间的冲突。今天的游戏、小组活动还是要在教师的指导和控制之下进行，学生年龄还小，还需教师的干预
下午的艺术课，怎么说呢，孩子们挺享受的，但课堂还是很乱，有的孩子自己剪得很好，有的孩子利用模板剪了好多个，有的孩子不喜欢就剪了一两个完事，总之没有一堂课的感觉吧，像是一个workshop。
周五：
Manesha今天和小朋友玩了一个telling story的游戏，分别用unfortunately、fortunately开头
9.16-9.22
本周第一天教学，上到最后也是全身累瘫，恨不得倒在bing bag上做葛优躺，然后一觉睡死过去。
总体效果是不错的，实物展示更加能够吸引学生的注意力，中年级的孩子们的注意力全靠我的这两件衣服啊。
反思：在教学中还是不乏有学生出现打哈欠的状况，这跟自己的教学语言不够精炼、教学内容较为拖沓有很大的关联
Te rito的教学流程没有十分明确，导致很多认真听讲的孩子云里雾里（从他们的表情中看得出来），更别说那些不给我面子的孩子们了。所以，要想吸引力孩子们的注意力，先把自己的步骤理顺了
有老师帮忙管理秩序还好，没有老师帮忙，学生就会一拥而上，不停地问我：“我可以穿嘛？我可以试试吗？”可怜了我这个破嗓子。
从试穿汉服中得出的经验教训：
给人机会的时候，最好能说出理由，这样能让大家更加信服。
不可能所有人都有机会，因此最后要鼓励学生，你们这么积极，让老师很是感动……
仅仅在tawa班级上了一节艺术课，就觉得Angela管理班级很有一套自己的方法，点名的时候一个个问好，对于一些平常表现不好但是今天表现特别好的小朋友，适时的鼓励与赞扬（正强化）Are you smile again? Are you choose to be happy? 对于一些不是特别认真的孩子，要指出他们的问题，并且引导他们怎样做好。
小孩子真的好容易满足
孩子让我帮他写“旗袍”这两个字，我竟然一下子想不出“旗”字怎么写，硬生生地写了一个错字。
9.26
中秋节专题总结：
H班：提问学生为什么叫“the moon festival”，中秋节传说太简单，无需暂停向学生发问。
K班：两个班的效果千差万别，前一个班活动进行时超乱，后一个班明确规定后，秩序超好，而且月饼也人人有份。
月饼分配不均：
T班：Rosie和leah闹矛盾，哭了。孩子们完全不坐好听我讲课，也是醉了。
家长会：学生先进行学期反思，我的成就、我的挑战、下一步行动。深受感叹。
虽然今天也上了一整天的课，但是没有觉得疲惫，看来开启自嗨模式，声音洪亮，真的能够主动调节自己的状态。
对于教学流程的不熟练，导致自己的很多表达出现重复、语病、不清晰的情况；
中秋节和复习阶段没有划分得十分清晰，可能学生会觉得十分突兀。
Pohutukawa班：目前最喜欢的一个班级了，每次来到这个班都能听到孩子们说：“keyi is here. Yes.”而且他们班也是一直以来十分具有包容性的一个班。
Totora班：真的好想把自己的这节课录下来听一听自己的语言表达，
今天Christina跑来问我有没有mandarin extension，问我今天是不是要走了，她们怎么这么可爱！
Harakeke今天举行wearable art fashion show，孩子们真的超有创造力！