如果你是一名大学生，在中国读大学，对大多数人而言，面临的是基本失败的大学教育，草草收场之后，被迫踏入社会，重新学习各种技能，去生存，去竞争。
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拿大学的商科教育来分析吧。
第一，先说大学教材，关于企业管理类的教材还是工业时代的教材，缺乏互联网的内容教学，一方面是教材陈旧，没有迭代；二是与实际的商业实践脱节。
第二，老师轻教学，重科研。曾经与一位老师聊有关大学老师激励制度带来的问题：老师的职称与科研直接相关，而教学与老师的绩效考核没有任何关系，“轻教学，重科研”符合老师生存的逻辑。
举个例吧，我在所院系的系主任，上课算是精彩，任教市场营销课程。我大学前三年，每年必上，精彩程度每年减半，并非老师内容变得更糟，而是三年下来，老师课程没有任何更改，不说理论的迭代，案例亦没有任何添改，互联网的元素始终缺失。最好老师尚且如此，你大概知道其它老师的情况了。
我谈的是经验，当然不认为其中国大学的商业教育都如此，但是从自己朋友的交流得到的猜测，中国大学商科教育很可能如此，除了头部几间大学。事实上我也听到来自于就读头部学校朋友的抱怨，大学四年，基本荒废了。
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看见大学教育的失败，便向外求。
社会上缺乏真正针对大学生的教育产品。具体到商业教育上面，现今大部分的产品面向的是社会就职人员。整一个课程内容，课程体系，目标受众都不是以学生为基底开发的。
一般做大学生教育市场的公司，提供的是鸡汤类，演讲技巧，职业生涯规划，语言类的学习，考研以及公务员考试等课程，而我认为这些都不是最终的学生需要的产品形态。这些课程无法弥补大学教育的缺失，无法使一个人学会基本的思考，它只是一种快速胶囊，疗效有限，没法使我们获得一种持久的经过理性思考的竞争力。
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市场上的确有不少优质的资源，但是这种资源由于没有直接面向大学生市场而缺乏整合，无疑是分散的，对于学生而言，这类信息是高度稀缺的。身在高墙之内，没有一定的阅历，怎么去分辨哪些资源合适？哪些资源不合适？需要时间去探索的，然而另一个事实是，当你不断试错的时候，你离毕业也不远了。
你很应该问，面对现实，你能够做什么。
我们认为短时间内整一个大学教育体制的难以改变，坐以待毙的成本太高，你应该这样做：从社会优质教育资源学习。
那么问题来了。
1）市场上教育资源稀缺且分散，难以筛选和判断。
2）价钱,是一般学生难以承受之重。
Eg，罗辑思维一个专栏199，25个专栏，全部订阅，一年4975，是学生能承受的吗？
这些资源是优质的，稀缺的，同时也是昂贵的，昂贵加剧稀缺。
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在知识付费的大潮下，我基本试过各种知识付费，包括罗辑思维的视频节目到得到专栏，吴伯凡老师的、中国最贵商业顾问的刘润老师、北大经济学教授薛兆丰老师等老师的专栏都认真学习；樊登老师的读书会；梁文道老师的看理想系列；企图颠覆传统商业教学的混沌研习社；36氪新传媒的知名互联网it评论人keso老师以及投资界网红曲凯老师的专栏；进行具体互联网职业教学的互联网大学三节课等等…………当然还在不断地尝试。
自认为是这一波学生当中向外寻求教育资源相对早的学生，通过不断的试错与学习，对社会外各种教育付费资源有一定的见解和判断力。
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这波知识付费显然不是针对学生的，在价钱上就已经把学生拒之门外了。学生这个群体遇到了一个两难的境地，一方面是大学教育的缺失，一方面互联网对于大学教育的改变还是微乎其微，我们何去何从呢？
聪明人可以看出，这里蕴藏着机会。
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适合大学教育的知识付费是什么形态呢？欢迎各位与我交流。
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