教育的反作用

读勒庞的《乌合之众》，读到他对拉丁民族、中国教育的批判，有点触目惊心。如此博学之人，对填鸭式教育如此失望和深恶痛绝，在最后一句“今天，能够找到社会主义者的地方，正是教室，为拉丁民族走向衰败铺平道路的，也是教室”，极尽失望。

在中国，广义的科举起始于汉代，狭义的科举真正始于隋朝。这种社会制度，让更多的寒门子弟找到了努力的方向，也看到了希望。有人可能会说，科举制度最终不还是官宦子弟们的游戏吗？可是，试想一下，如果没有科举制度......恐怕，历史会朝着另外一个方向发展。

被中国历史向来推崇的科举制度，好像中间隐藏着一点点玄机。历史，是每一代后来人，记录的过往，且不说真假掺半，有时候甚至能看出别有用心。那些写历史的人，当然都是科举的佼佼者和幸运儿，但他们又何曾站到金字塔顶端，何曾体会过帝王坐在龙椅上的荣耀？他们写的历史，极尽对权力的仰望，也极尽对世俗的厌恶，有对社会的祝福，但更多的是失望。

想想这么多年来，我们读的名著，读的诗词歌赋，书本上的文言文，试卷里的填空题，大多讲的都是官场不如意，人生应有宏大理想云云。那些当时摇头晃脑要努力刻在脑海的诗词，恐怕早就忘得一干二净，可高中时代在课堂上偷偷读过的金庸古龙，却记忆犹新。

当年的《天龙八部》里，那些爱恨情仇，江湖侠义，时隔多年，在电视节目里再看到原班人马时隔二十年再相逢，不禁让人泪目。它陪伴太多人的青春记忆，也满足了太多人对于成为一个自由之人，有血有肉的向往，而不是沦为应试教育的棋子，被裹挟着不断向前，积极进取，却永远无法做一个真实的人。

我们的教育里，被官本位洗脑了太多年，我们一心被教育要成为一个对社会有用的人，对国家有用的人，对家庭有用的人。放眼望去，多少人在25岁之前都在学校里度过，被不知道学来要在哪里用的知识包围着，好不容易离开校园，拼了命地又去与万人争抢名额少的可怜的“铁饭碗”——公务员或者国有企业人员。那里真的有什么东西是铁的吗？唯一铁的，是一眼能看到头的未来。

是什么，束缚了所有人的脚步？又是什么，迷惑了一代又一代人这么长的时光？

是教育的假象。

青春时代，是一个人价值观定型的时光，真正该培养的，是一个年轻人有血有肉，有技能有思想，有自己独立的判断能力和为某些时间坚持的能力，不是那些永远都背不完的所谓经典文学，不是那些复杂的数学公式和模型，等等。用没完没了的考试题训练出来的，只是一群听话、服从、被动、从众的小绵羊们。

不怪社会上遍地都是高学历，但没有任何思想的所谓优秀的人，他们的努力奋进，让这群人团结起来，更像一群乌合之众。他们以为自己凭着高学历，凭着曾经的努力，获得今天的一切，是应该的，是应得的，他们以为有权利指点别人的人生，有权利评判别人的对错。其实，漫漫进程中，一个人的一生，何其短暂，我们的存在，何其渺小，我们对这个社会的贡献，何其微不足道，我们为推动时代的进步做出的努力，几乎看都看不见，用尽全力，都不足挂齿。

在沦为乌合之众的路上，教育曾经蒙蔽了一大片有能力睁眼看世界的双眼，如果你意识到了，就请用力地挣脱这个群体，做个勇敢孤独的战士，守护自己的领地。

看自己真正感兴趣的书，学自己真正感兴趣的东西，走自己真正感兴趣的路，过自己认为快乐的人生。世界上应该的事情多了，唯一不应该的，是放弃自我。

数千年根深蒂固的思想固然主流，但放眼望去，它终究会过时，只是时间问题。伟人的思想，总是领先大众好几百年，这就是他们伟大的原因。

别怕，去往远方的路上，你肯定会孤独，但放心，你并不孤单~