从业小白的桌游师资培训班结业撒花：有一份分光，发一分热

• 第四期dice儿童桌面游戏教育师资培训班北京站完美落幕；

• 游戏化思维和儿童教育培训的市场还有巨大空间；

• 而桌游教育化的推动与发展，需要每个人的努力。

  
  

◆◆◆ ◆◆

儿童桌游师资认证班第四期北京场线上课程在昨天完美落幕了！作为一名刚从学校毕业的“小白”能有幸接受如此系统的培训，倍感荣幸。线上的学习结束了，但是线下的交流还在继续，除了有集中3天的线下课程以外，还有课后30-90天实践计划，定期的线上分享与讨论，以及追踪活动方案的落地执行。

经过三天的密集学习，来自全国各地的小伙伴们纷纷表示自己的脑容量已经到达上线。我们从桌游行业发展到剖析儿童桌游教育市场，从儿童课堂引导技巧到游戏化教案的设计研发，从成果展示到汇报演练……课堂上，不仅有紧张刺激的知识挑战赛，还有欢乐的小组讨论和角色扮演。Rachel老师结合自身多年来，在两岸三地的行业经验，把游戏化思维与引导技巧分享给大家，并且大家在课堂上直接产出了创意满满的课程成果。

在课堂中我们对许多桌游爱好者都很熟悉的桌游行业发展史、桌游基本分类、国际桌游大赛、世界知名游戏以及桌游设计、生产制造、营销推广和第一线教学这一系列流程，还是第一次这么直观地了解。

第一天课程结束后还举办了教育型桌游分享会。

老师邀请了桌游行业从业者小岛老师

桌游设计师水水老师现场分享

吸引了在京的不少桌游爱好者。

第二天和第三天的课程主要是游戏化思维和儿童课堂技巧讲解。教育游戏化就是在教育中融入游戏的精神，使之具有游戏的特点：有一定规则，充满竞争的刺激，自由、平等、合作，伴随着激情投入、紧张、愉快、幸福的体验。对于孩子的休闲方式，与网络游戏相比，桌游还是有不可替代的优点，例如锻炼动手能力、沟通能力、交际能力等。

虽然儿童教育听起来离20岁的我们很遥远，但身边不乏亲戚家的小孩、朋友家的小孩，都会对他们的教育方式有所耳闻。在面对孩子确实需要过硬的专业知识和深切的同理心，因为我们需要知道孩子的潜能是无限的，所以究竟什么对孩子好，不仅是家长，教育行业也是在摸索中进步。

（小组讨论）

对于电子游戏和桌游的区别本人也是深有体会，小的时候我并没有接触过桌游，更多的是玩SP、PSP；步入高中后，一次偶然的机会使我开始接触了桌游。能在周末或者假期，找一个下午，约些老朋友，认识新朋友，放下手机，面对面的交流沟通，增进彼此的了解，还有什么能够比这种方式更加让人放松呢？就这样，桌游成为了我最喜爱的娱乐方式。但因为玩过的游戏不多，所以Rachel老师让每一个人推荐自己喜爱的桌游时，我选择了“终极密码”，适合10岁儿童的亲子类桌游，几个20岁的小伙伴都玩得不亦乐乎。

经验丰富的Rachel老师

邀请每个人上台尝试讲课

也会转移课堂

时刻保持着每个人的学习热情。

（聚餐永远是最开心的！）

课程结业前最后的环节是拼乐高。

每个人按照脑中的想象搭建出自己的样子

自己在桌游行业短期的计划

以及在行业里未来可能会遇到的最大困难

再将自己的成果和别人的进行连接。

最后的成果像一个小城镇，也代表了整个行业小小一角的样子，每个人的定位是非常不同的，所处的环境也不同，会遇到的障碍也是不同的，但只有一点是相同的：大家对桌游的热爱。热爱即行动，每个人各司其职，在自己的位置上，有的人是全职妈妈，有的人是培训讲师，有的人是桌游吧老板，有的人是桌游设计师，但大家做着同一件事：推动桌游行业未来更好的发展，让更多人了解桌游教育的好处。

课程结束之后最大的感受是，摆脱枯燥的“填鸭式”教育，游戏化教育是未来教育模式的必然发展趋势。桌游教育怎么可以不“火”？尤其是“9012”年了，桌游教育化依然是一个新颖的字眼。但现实却是打开度娘，“桌游教育化”的第一条索引消息还是18年8月的文章。桌游教育化还需要一些时间，但更需要大家每个人的努力，有一分光，发一分热。