2019-10-19教育新路之一百四十四

2019兴成长计划&台湾FUN学中心 每周BK5-01主题式延伸学习PBL信鸽老师互动教案分享

@这是世界上先进国家、地区行之多年的课堂互动教案主题式延伸学习PBL,也是信鸽老师在台湾长期实施(1995~2008),进而得到全国POWER教师奖的作品,为改善大陆的应试教育,提供师生另一种 高效&有趣&三赢 的升学策略(互动教案),有兴趣,大家一起来共襄盛举! 亲爱的、关怀教育的老师、家长们, 让我们跟宝贝们一起加油喔! @

注意事项:

活动方式:分组讨论、综合座谈、公开发表

适用课文:

              曹丕典论论文

              胡适论短篇小说

              陈之藩哲学家皇帝

              高希均做个高附加价值的现代人

人:全员参与,整组上台

事:收集台湾社会的现况资料

时:两节课;每位同学约两分钟

地:一般教室

物:台湾于国际间各式竞争力排行榜

小技巧:不卑不亢,让数字说话

题目: 金玉其外,败絮其中?

研讨主题──台湾的「快餐」文化

研讨题纲:

一、现今「科技当家、经济挂帅」的浮滥情形。

  ﹝一﹞「科技当家」方面

  ﹝二﹞「经济挂帅」方面

  ﹝三﹞「科技当家」与「经济挂帅」的利弊得失

二、赌博之岛(Republic of Casino)与「有色无情」的驳斥。

﹝一﹞生性好赌的宿命

﹝二﹞以貌取人的粗俗

﹝三﹞「我俩没有明天」的短视近利

三、如何有效提升全民的「人文素养」?

﹝一﹞硬件设施的兴建

﹝二﹞各式软件的充实

﹝三﹞人文气氛的培养

﹝四﹞言教与身教的省思

﹝五﹞善良风俗的维护与发扬

~本“主题式延伸学习PBL”互动教案,适合海峡两岸初、高中程度学生、在教师(或父母)引导下使用,以收教学相长&寓教于乐双效,教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态,毅然跨出“多向互动”的第一步,则教育幸甚! 家国幸甚!

P.S 著作权归幸哥(信鸽)所有,可自由免费下载,请注明出处,非商业使用。

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html

敬请关注我(刘正幸)中国FUN学梦的台湾实践~

>>>在黄土地上,经营出满眼的碧绿,让每一个孩子,都拥有一片无限的蔚蓝,这就是好老师!......嗨!敬爱的工作伙伴们,大家好喔!!!如果"教学方法"对了,学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下,轻松愉快地学习,如此一来,照样可以考上"北大、清华...",这是幸哥在台湾新竹高中(地方重点普通高中),常态使用自编的互动教案,任教13年(1995~2008)退休后,所获致的结论,...因此,自即日(05/27/2019)起,我拟推出 支持<2019兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案,请不吝批评指教,企盼能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉,使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效,敬请参阅敝人平日在微博、博客、、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”,庶几得以让大陆的应试教育,营造出更宽广、丰渥的精进空间,则学子幸甚!!!家国幸甚!!!让吾等拭目待之,可也!!!

末学 刘正幸(幸哥alan551126)拱手

                            

一、本《主题式延伸学习PBL乃针对某「适用课文」所开发出来的「主题研讨」企盼或可进行更深、更广之探究。

二、本《主题式延伸学习PBL》凡五十二个项目计有「分组讨论、综合座谈、辩论、专访、问卷调查、赏析、角色扮演、团康、竞赛、展览、调查报告、旅游、教唱」等十三类教师可视情况选择适切的活动方式灵活运用。

三、本《主题式延伸学习PBL》之实施宜以每次段考为一单元一学期有三次段考者每单元以举办一个活动为宜有两次段考者每单元则可酌情安排一至二个活动。

四、人数多(四、五十人)的班级宜选用「分组研析」的模式进行人数较少(二、三十人)的班级则不妨以「综合汇整」的方法实施。

五、本《主题式延伸学习PBL》在课堂上实施之考虑大都以安排连续两节课为宜。

六、本主题式延伸学习PBL之结构或有疏失之处尚请方家不吝指正是幸        

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