浙江学生的减负风暴，老师曾说：减负的事，大家听听就好
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小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。
这是近期浙江多个部门联合拟定发布的《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》（下称“减负33条”）中的一条规定。除此以外，还公布了学校“不得举行中考、高考‘誓师大会’，不得发布中考、高考‘喜报’，不得标榜或变相标榜‘学霸’和中考、高考‘状元’”等33条减负规定。
“减负33条”一经公布，便引起网友热议，“身为家长，恨不生在浙江。”有北方省份的家长这样说，但更多的是学校教师和家长对此提出质疑，减负口号年年喊，浙江教育部门的这32条减负规定能否真正落实？谁来监督落实？还是又一次走过场？
与浙江相仿，南京教育部门不久前推出对中小学生的一系列减负举措，辅之以严查手段，督促学校落实，“突袭学校，翻看学生书包，看有没有卷子，有没有课外辅导书，有学校孩子被翻出努力学习的‘证据’”“为了减负，还改学校课表，40分钟变45分钟，一天少掉一节课。”
南京的强制性“减负”措施一经实施，引起家长的普遍反弹，教育主管部门被迫按下暂停键，暂时平息学校和家长的恐慌情绪。南京之后，浙江“减负33条”能否顺利推行，能施行多长时间，还是未知数。
“每个优秀自律的孩子都是拿自己的睡眠时间来拼的。”
在浙江某中学就读的露露今年初三，正值中考关键时刻。每天做作业到子夜，有时甚至到凌晨一两点。在她班里，这样的情况是常态。露露妈真恨不得自己替露露受苦。“孩子睡眠时间真的不够，在压力那么大的情况下谁也不敢有一丝懈怠。”露露妈很心疼，但是也没有办法，只能变着法地给露露做营养套餐。
露露妈看到，忙于初三作业的女儿，头发都愁白了好几根。“每个优秀自律的孩子都是拿自己的睡眠时间来拼的。”露露妈真正体会到了这句话的含义。她听露露说，班里的男同学小小年纪，为了应付大量的作业，晚上已经靠喝咖啡来提神。
初三学生的压力太大，每个人都被淹没在题海里。露露所在的班规定，如果完不成作业，要被点名批评，严重的要受处分，甚至还被威胁会拿不到毕业证书。有住宿远的学生到学校开车要一两个小时，做作业到凌晨两点后，早上父母要四五点钟出门，这样一来学生们的睡眠也很成问题。
露露比较幸运，因为家离学校很近，所以可以多睡一会儿。尽管这样，露露也要六点起床，在六点五十左右去学校，因为课代表要在七点十五之前收集完同学们的作业交由老师批改。
露露妈说，初三的老师也十分敬业，早起晚退不说，连午间休息的时间也牢牢把握，看看教室里的学生是否需要辅导，随时准备好为学生们答疑解惑。露露所在学校是公办初中，这学期，校长也正式宣布，“公办的初三学生开始向民办学生看齐。”向民办学习，意味着无休止的题海战术，学生的睡眠时间将被大大压缩。
看到手机里被推上热搜的浙江减负方案，想起初一时自己参加的“减负”家长会，露露妈摇摇头，颇有些无奈。
时间倒回三年前，女儿上初中后的第一次家长会，露露妈收到家长群里班主任转发的要求家长填写的一项减负调查。那是一个类似于调查问卷的表格，让家长签字，表格的内容是确认自己的孩子是在晚上九点前就完成了学校的作业。
班主任在群里说：“减负的事情，大家听听就好，孩子们该努力还是要努力。”露露妈低头看了看手里的问卷，觉得确实有理，自己的孩子要想学习进步，就必须不断加码，“学校这是为了孩子好。”
减负后，学生放学早，学校附近托管班打算涨价
浙江的减负方案颁布不久，准确来说不过两天时间，知乎上关于这个方案的评论和回答就已经有数百条。
“减负”话题早已不是首次提及，此前南京搞素质教育试点，先是各种“不许”，不许补课，不许考试，不许公布分数，不许按成绩分班。然后突击检查学校，甚至查看学生书包里有没有“违禁物品”——卷子、课外辅导教材、作业本等。
一系列举措引起了家长们的强烈反抗，以至于有家长公然向有关部门投诉此减负政策。现在浙江又紧随其后，颁布减负方案，再一次将“减负”话题推到公众视野。
浙江“减负33条”中，最富争议的是“小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。”
杭州一位学生家长说，浙江这项减负规定明显不具可操作性，到底是由教育主管部门还是学校来督促，或者是家长来落实呢？
除此之外，修改意见稿还规定，小学生早上上学时间全面推迟至8:00以后，小学、初中早上上课时间分别不早于8:30和8:00。小学一、二年级不得以纸笔测试为主要评价方式，小学所有学科不得组织期中考试。小学三至六年级语文、数学、外语、科学等学科可安排期末考试，所有学科均不得组织期中考试。
同时严禁教育部门、学校以任何方式公布中小学生考试成绩及排名。家校合作保障小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10小时、 9小时、 8小时。
“孩子进入初三第一学期末了，班里也考试了好几次，但都没排名。”杭州一所中学的学生家长感觉心里没底，没有排名，对自己孩子的真实竞争力无从考证。家长群里对此事也没人提出意见，私下里问班主任，说是上头要求学校减负的原因。
浙江这份征求意见稿出台前，全国性的对学生减负政策已经在陆续推进。在知乎上自诩为最酷老师的吴开拓老师就职于杭州某小学，吴开拓所在的小学经过减负后，学生课业负担已经很轻了。
二年级学生除了语文、数学外，其他学科没有任何书面作业，三年级则是要求将课堂作业在课内完成。吴老师教的是科学这一学科，带了整整十个班。和语文、数学、英语相比，科学作业在减负后变得有些没有存在感了。
南京的中小学在这拨减负后，据说不少小学生下午两三点就放学回家了，家里没老人的，只能送托管班，费用每月1000-1500，“不少学校附近的托管班已经打算涨价了。”
“减负减负，减是负，负也是负，负负得正，所以减负是不可能的。”
曾当过晚辅导班老师的蒋丽表示，她当辅导老师的一年中，每天晚上，她的屋子里总是座无虚席，坐满了前来补课辅导的孩子。
孩子们对于放学后去辅导班，也都习以为常，或许运气好，他们还能在辅导班遇到自己的同班同学。他们乖乖地坐在凳子上，桌子上面摆着学校老师布置的作业。
看着学生们桌子上面五花八门的作业，蒋丽老师表示着实令人头大。
“素质教育的口号已经成为了各大学校老师的口头禅，减负也一度成为公众关注的社会焦点，但是减负哪有想象中那么容易。”
学校老师积极响应“减负”规定，免去一些不必要的作业，但学生们又面临着升学的压力，教学质量又要得到保障，二者产生的矛盾最终导致的结果就是，学校老师只能把压力推给家长，家长工作忙碌无暇顾及的时候，教育机构的老师就负担起了这样的责任。
最终教育机构的数量越来越多，家长的压力越来越大，学生的作业依旧保持原状。
在蒋丽看来，老师、家长、教育机构应该是三位一体的，“减负”不是单纯地缩短作业时间。
每次看着学生们怀着使命感去完成学校老师布置的作业，但昏昏欲睡的眼皮，紧握笔杆挠着头皮的双手又暴露出自己对于作业的无力，蒋丽说她都会感受到一种无形的教育压力。
吴开拓老师对这拨减负颇有微词，甚至还有些担心和焦虑。“只要高考唯分数论的主调不变，有抱负的家长又怎么可能放心让自己的孩子‘减负’？只要小升初、初升高面临的学校有三六九等的差距，有抱负的家长又怎么可能给自家孩子‘减负’，把入读好学校的机会让给别人家‘增负’的孩子？”
杭州的一些家长群里，很多家长对学校老师给孩子布置的作业数量表示欣然接受，“想着为了孩子的学习，现在努力一点，以后步入社会就会容易一点。”而对教育主管部门强推‘减负’不太理解。
“少年不努力不负重前行，何来腾飞中国的科技！”一位言辞激烈的家长表示，他只是想着奋力给孩子博取一个光明的未来。而孩子背负着父母的期望，只有在学校、家、辅导班三点一线，才能奋力奔波，砥砺前行。
10月31日，南京教育局已收到不少家长的投诉。南京教育局新闻办的“南京教育发布”承认，教育主管部门对督查工作理解不准确、执行规定简单化的现象，引起了社会和部分家长的误解。
南京市教育局微信公众号“南京教育发布”称，要规范执行上级要求，防止和纠正执行简单化、形式化、机械化现象，持续推进规范化办学。要树立正确的育人观、质量观，通过家委会、家长会和社会宣传等途径，广泛传播科学的教育理念和正确的教育方法，构建学校、家庭、社会协同育人的良好生态。
“对于督查整治中发生的偏差，要及时纠正，确保义务教育规范有序发展。”
面对这拨“减负”社会话题，一位初三的孩子亦有感而发，“减负减负，减是负，负也是负，负负得正，所以减负是不可能的。”
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编辑丨崔世海
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