数学阅读活动记录（2019年6月15日）

活动引导师：小芳老师

活动参与者：蒋宸夕、李柯卿、隆依宸、陈奕欣、曾梓烨

活动时间：上午9：00-10：20

活动主题和说明：

数学阅读营是在阅读数学课外读物的过程中，训练孩子们独立提取数学问题的能力。孩子们记录下关键信息，并解答数学问题。通过交流、讨论和讲解，提升语言表达能力和数学思维能力。

今天的数学故事中，我们遇到了盈亏问题、三等分问题、数字推理问题。

活动情况：

大家都能够在听故事的过程中，摘取到有用的数据信息和问题。个人状态如下：

1、蒋宸夕 

盈亏问题用了方程的方法和公倍数两种不同方法，三等分时用了分数的除法和小数的除法两种不同方法，推理两个数和积相等的可能性时，尝试着去解释为什么只有2符合条件，实际上只解释了为什么2是符合条件的。

2、李柯卿

三道题都有认真在尝试，也都有列了式子去解答，没能独立得出答案。在听他人讲解的时候有点分神，多次提醒。从易到难层层深入，所以问题的呈现方式对她而言比较重要。

3、隆依宸

在没有提示时没能独自解决盈亏问题，而老师提点时在认真听，变题型后能够做出来。三等分时自己将一根转化为2个半根，列出算式21÷3=7.她不会主动去说，但她善于倾听，别人的言语里有一点点提示，她就能迅速抓取，促进自己的思考。

4、陈奕欣

草稿纸上版面布局会显得有些零乱，旁人一般较难通过他的草稿去找到他的解题思路，但他自己能够找出。邀请他来讲思路，他会比较直接，会就会，不会就不会。

5、曾梓烨

今天迟到了较长时间，但很快就融入到思考中来。他总会一边想一边说，有想法就会表达出来。三等分时通过画图把整根的分成半根来等分。