《皇帝的新装》简案

    这一课二年前曾上过一节公开课,再看新教材,抛弃了以前思路。

第一课时准备落实两个问题:一、助学积累1.作者作品2.童话知识3.字词知识4.词意知识5.点线面式阅读知识。

二、教学活动:1.速读概说。方法根据两组词“新装”或“骗”进行线式面式阅读概说,本文讲的是……的故事,并补个小标题。

2.复述故事。结合课后第一题复述故事。

3.小结。

第二课时活动一:妙评人物。方式,再次默读课文,圈点勾画有关句子写人物点评。话题:文中最愚蠢的(狡猾的、卑鄙的、自以为是的、天真的……)人是……,判断依据。穿插品评人物方法、关键句词品析、首段作用)

活动二品析启示。话题:这是一场高明(不高明)的骗局,阐释原因启发……

活动三续写故事:1.游行之后,(骗子,小孩,皇帝各会如何做?

收束结课,思考:文中故事现实中会发生吗?

你可能感兴趣的:(《皇帝的新装》简案)