追寻那束光——参加2019年新教育国际高峰论坛感悟

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汝阳县实验小学  陈小花

今天下午的论坛开始了，三种策略选择：以生命教育课程取代道德教育课程，，生命教育中必须含有道德教育，道德教育中必须含有生命教育。

二，蓝  云  德州理工大学教育学院副院长

道德实践：充满激情的坚持

蓝教授从道德行为的过程开始娓娓道来，道德行为的判断、执行过程，为了道德违反社会公德

对Kohlberg道德法则理论的批判

Plagert低估儿童道德判断的能力(自我中心，对行为后果和动机的分辨能力等)。

道德发展的轨迹不一定是循序渐进的。道德发展可能跳过一些阶段， 也可能回归。

人们的道德行为和道德判断并不一致。道德行为往往落后于道德判斯。

.道德判断的性别差异：男性重视公正(morality of justice) ，女性重视关爱

实际问题(如堕胎)中的道德判断

公正和关爱对道德发展的共同作用

重视道德情感在道德行为中的作用

持续道德行为的毅力。

普遍认可的美德，对知识的爱好，勇气，爱心，公益，节制，对真善美追求，不断实践推动这些美德，我们的生活是幸福的，

如何过一个道德的“值得活”的人生，确定自己的优势和美德。

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三，严文蕃 美国波士顿麻州大学教育领导学系主任，博士生导师

从品格教育社会情感学习

爱国主义教育渗透到每一个孩子心中。公民教育，活动角色，社会参与，课堂教学，热点当前事件，服务，课外活动德育教育最好手段，学校治理，社会领导力培养，

社会政治化，德育研究模型，

谁  学什么？向谁学？什么条件学？

学校起到什么作用？

社会？家庭？这都是我们需要研究的内容。

最后朱永新教授主题讲座

明德至善，绽放人性芬芳

从事件大连13岁的男孩杀死10岁的女孩，《少年的你》校园欺凌，这些都跟道德建设相关的。

拜金、享乐、造假欺诈、不讲信用等根源在哪？学校有着推卸不了的责任，离开学校时，他的人生观价值观基本定型。从一位纳粹集中营幸存者的信，教育究竟是什么？孩子成长为有人性的人。道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。

一，道德教育的意义与价值

1.德育为个体的幸福完整奠基

能满足人的自我实现需求

是通向人格完整的必经之路

促使人发现生活意义和生命价值

内心宁静，帮助别人，幸福是人生最高的追求。

2.德育为社会的和谐发展奠基

德育是社会公德形成的基础

德育平衡个体利益与集体利益

德育是社会和谐发展的保障

3.德育为国家的繁荣富强奠基

德育有利于塑造优良民族性格

德育有利于凝聚人民共识力量

德育有利于促进国家繁荣富强

4.德育为人类的和平发展奠基

有助于促进人类的理性交流

有助于形成人类和平发展意识

有助于构建人类命运共同体

二，新德育的内涵与特点

秉承过一种幸福完整的教育生活，让幸福有过度，完整

1. 新德育课程是系统的、完整的、生活化的品德培养与人格培养养成教育活动;

2.新德育课程根植于中华创统文化之中，并以社会主义核心价值观和时代精神作为注解；

3.新德育注重在私德公德和大德三层面培养社会主义公民素养；

4.新德育课程，是新教育实验卓越课程体系中的重要组成部分。

基础：新生命课程（立本），

三，新德育的路径与方法

我心中的理想德育，靠体验，行为，活动。

重视让学生在自然活动中养成德行，让学生与书本为友与大师对话，培养学生健康的生活情趣和艺术。

新教育十大行动，跟教育部德育课程路径相吻合，课程育人，文化，活动，实践，管理，协同。

每月一事，道德认知（知）

道德情感（情）道德发展三境界六阶段。阅读是改变人生道德行为的关键。

规矩素养的内容，设计与实践规则，评价与改进规则，遵守与维护规则，规则治理价值与文化。规则素养的培养方案，用项目学习的方式，学生参与体验，讨论，形成共识，

领导力素养课程。领导力素养课程框架与实施指南，公共关怀，社会课程

财商素养课程。

最后，朱永新教授再次解读讲述大学之道，在明明德，

在亲民，在止于至善。

人类最高的道德是明亮的，完善自我，超越自我，完善体验在过程中。儿童对世界的好奇心，求知欲是有的，我们教育人性光明、善良，不断放大，思想会影响行为的，人性本身是善良的。

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主持人许新海：

立德树人，做人之道，行为规范，是新教育卓越课程一部分，

新德育，和谐发展，奠基，目标，尽可能美好生活，有根有魂中国人价值行动，榜样规则引领。善为师生心灵，道德追求，自觉修炼使得，引领生成长，全员全方位引领，交给孩子一生有用的东西，家校共育，文化建设，有效路径，规则素养课程研发，探索，培育的学生我们清晰看到政治有理想的，成长是有汗水的，享乐有道德的。

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这次高规格论坛活动，从专家讲座到观摩，各个学校伊川西场小学、实验小学、县直三小、伊河学校，都处处折射出心中有梦想，行动有力量，现场会豫剧表演、厨艺展示、武术散打、手工制作、生命叙事等展示出师生精心、精致、精细，用心、用情、用意，昂扬向上的精神面貌。我深深感受到，学校的教师有信仰，学生有梦想，幸福的校园，大概就是新教育的样子。在这样的校园里，你会看到行者铿锵的脚步，你会听到生命拔节的美妙声音。我更愿意成为新教育的行者，读书，思考，与一群志同道合的人一起向着明亮那方前行！

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