七小“和磨蹭面对面”家长工作坊活动小结

10.19日上午,在七小进行了“和磨蹭面对面”家长工作坊活动,面对16位家长志愿者,近三个小时的讲解、交流、互动,达到了预期的效果,下面简单总结:

第一个优点是这次活动,七小杨玉双主任做了充分的准备,分别给学生、给家长发了问卷调查,并做了认真的统计,这使得此项工作开展的有的放矢,提高了针对性和时效性。

学校把提供的一些材料,选择性的粘贴,印到了两张A4纸正反面上,既给家长提供了详实的资料,又注意了A4纸的节约,如果没有这么详细的准备工作,应该说取得这样一个好的效果是不可能的。凡事预则立,不预则废,谢谢杨玉双,赵娜,文杰你们几位老师!

在讲课过程中,需要讲的第1个问题就是分析磨蹭静下心,正好用到了杨玉双主任让学生填写的问卷里边的第5题,那道题的4个选项(答案是:对于磨蹭你认为:a 我是很磨蹭占33%,b我不磨蹭占14%,C,不像他们说的占26.5%,d另有原因占26.5%)反馈非常及时,作为一个非常有力的论据,用起来得心应手。

第二点,由于大家听讲时非常认真,再加上自己讲课时跟大家融入的比较好,过程中有的的老师、家长自觉不自觉的,就插入了一些语言和事例,佐证了我讲课的观点(表扬文杰老师和那位爸爸),其实上这样的课,不应该怕被打断,怕的是没有效果,这位爸爸做的也非常不错,说孩子的爷爷经常说这个“爸爸”不爱说话,后来爸爸就真的不爱说话了,语言,对人的思维及行动,有异常顽强的塑造作用,这一点,希望能够引起高度重视。

第三点,自己就如何认识及解决磨蹭问题,分解成了4句话,分析磨蹭静下心,关系和谐爱深沉,改变自己说便写,策略分层去应对。层次清楚,我们能提炼出这么4句提纲携领性的语言,去让大家记忆、理解、背诵,自己感觉应该说,达到了预期的效果。通过这节课的讲述,使大家对磨蹭问题有了一个较深刻的认识,剩下的问题就是大家去践行,这个路虽然很漫长,道路也许很曲折,但昨天这个成功的开始还是非常令人欣慰的。

第四点,家长和老师们的积极性很高,尤其是李丹丹老师,自己文化基础比较差,敢于分享、愿意分享,效果还不错,给大家带了一个好头,很难得,对自己有信心后,她的水平一定会不断进步。

到最后快散场时,有几位家长不愿意走,非常愿意谈谈自己孩子的个性问题,家长很有热情,也很想解决孩子和父母相处中的种种问题,但特点就是急于求成。请大家耐心、耐心、再耐心,我们会努力、努力、再努力,罗马不是一天建成的,大家要给孩子时间,要给自己时间,要给自己转变过程,才能使孩子慢慢的发生转变。

对了,还有一个感触比较深的,大家的朗读水平原来是很高,朗读能力和阅读能力,代表了一个人的基本素质,咱们七小二年级、三年级这几位家长,真的有一个做好父母的潜质,就看大家在方式方法如何去累积和积淀吧!

应该注意的几点是:

一、没能准时开始,晚了10多分钟,还是应该9点准时开始,大家的时间都很宝贵,说几点开始就几点开始,结束倒可以随意一些,准备工作再充分一些,当然我应更努力,作为主要环节,讲课效果直接决定活动质量。

二、下次共同研讨,想办法让积极性再高一些,尽最大可能让大家去分析,去发言讨论,能参与其中,记忆深刻,理解透彻,更能促进家长们在实践中去践行,也能进一步完善解决磨蹭的一些核心骨架和方式方法。对核心和关键,注重进一步强化,例如,在问题解决过程中,几乎都要先解决亲子关系问题,亲子关系解决了,孩子的许多问题就能迎刃而解,从而达到事半功倍的效果。

这一点我再重复强调,另外一个目的是,引起大家的根本重视,抓住关键点。

三、我们昨天发那纸质资料,要求大家能够保留下来,将来咱们会不断用到,这么做不是小气,因为咱们是志愿者活动,时间精力都很有限,因为大家上有老下有小,还要顾及生计,资料是我和杨主任等七小老师辛辛苦苦摘录和印刷的,有时间成本和财务成本,那些资料里边的内容,需要反复理解,反复实践,反思升华才能达到一定的效果。

四、大家一定要坚持写育儿日记,教育的特点是知易行难,道理基本上都能理解,就是在落实过程中,有许许多多的问题,容易半途而废,孩子能否得到转变,核心是大人能否改变自己,改变自己的重要方法,就是学习、听课,写育儿日记,只要你能坚持,孩子的变化应该是根本性的,我们会努力陪伴大家一路前行,祝愿我们的孩子和家长不断进步。

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