功课

在她身上,过去以浓缩版再现:

1.回避,推卸,拖延,失踪,解释,无辜,委屈,好人,众人同情,耍赖。

重叠人物:

孩子爸爸。

我的感受:

抓不住,愤怒,被认作施害者的百口莫辩,被教育,激怒,无力,放弃。

2.装傻,听不懂,无辜,天真,不为所动,哈哈大笑,“你想多了,怎么了,哪里不对吗?”

重叠人物:

婆婆

我的感受:

刺猬遇到冰球。

无懈可击的圆滑,笑眯眯的滚刀肉。

3.耍赖,强占,精打细算,眼前利益不放手,楚楚可怜。

重叠人物:

婆姐。

我拿走你的,没人说我不是好人。

我的感受:

拿不回来的愤怒和无力,既损失利益,又成了坏人。

(妈妈曾经遇过这样的事,她当时的愤怒无力我也在体验)

这是我目前的体验和感受,一个人身上集中了三个人的特质,让我在短期内重新回到过去的感受里。

我在婚姻里没有完成的功课,将在这个人身上完成,那些解决不了的问题,我最后的招数就是远离。现在,旧日功课集成一个综合试卷摆在面前,如果我躲开,还有下一个,直到我完成这份功课。

先放在这里,再觉察。

听“利益分配不均”音频,做作业。

功课_第1张图片
图片发自App

功课_第2张图片
图片发自App

好了,现在我能够允许这样的状态,我能够静心看一看自己的模式:

我害怕借钱借物给别人,这对我来说是很大的困扰。我宁愿送,都不愿借。

为什么?

我害怕什么?

我怕的正是今天体验的“拿不回来”的“无力”。

而“送出去”避免了“拿不回来”的挫败感,无力感。

在亲密关系中也是这样,我战战兢兢地严防死守,我害怕这个人被抢走,要不回来,这样的不确定性让我倍受煎熬,最终的“失去”让我终于获得了“安宁”。

这样的模式从什么时候生成的?

成年人心理及行为模式,几乎都是由幼年时期一个创伤性事件形成的,那是什么呢?

我现在可以记起的是父母经历同样体验时,父亲的无可奈何,自我安慰,“算了”的无能为力;母亲的愤恨和牢骚,求而不得、无处申诉又不能甘心。

童年时我有一条橘色裤子,我很喜欢,穿了很久都不厌烦,后来有人送了母亲一对贴布绣,是一对小鹿。我让母亲赶紧缝在这条裤子上,她说裤子旧了,将来做了新裤子再缝,我就自己比来比去,隔三差五就拿出来放在裤子膝盖的位置比来比去,想像穿着它撒欢儿,内心充满欢喜。

春天,我欢欢喜喜地从衣柜里翻出这条裤子,它变得短了一大截,母亲不让穿,但我舍不得脱,很失落。一直坚持“能穿,为什么不能穿呢?”母亲说太小了,没法再穿了。她答应我再做一条,我升起新的期待,迫不及待地去拿那对小鹿,终于可以让她缝在我的新裤子上。

可是那对小鹿不见了!

母亲说她送人了,我又震惊又伤心,为什么不给我留着呢?母亲说,你大了,缝上也不好看。

“怎么就不好看呢?说好的怎么不算数呢?……”

我央求母亲去跟人家要回来,她说给人家了怎么可以再要呢?

我不甘心,问为什么要给人家?

她说她也不是有意的,是人家看见了,张嘴要,她没有办法不给。

我同时失去了两个心爱之物。

失去的痛苦大概持续了很久吧,我不记得。

也许这就是根源了。你很难想像一个四十多岁的中年妇女,因为童年一对被送人的小鹿和妈妈的失信痛哭流涕,这就是曾经未被满足的心碎。它并没有随着年龄的增长消失,只是封存在体内,变成了潜意识。

这件事对那时的我来说,是很严重的创伤,可能当时的我哭过几次就忘了,其实不是忘了,是长在肉里封印了。

今天再经历“被拿走要不回来”的痛苦,这个人和事只是载体,让我重回到过去找到那个封存的根源。

潜意识在没有被看见时,就成了你的命运。

那看看我的潜意识吧:

1.把“好的”和“我爱的”藏起来,不要被人知道,这样会有失去的风险。我没有,我没办法给你;我没有,我不给你张嘴要的机会。

于是我真的没有了。

2.别人要的时候,没办法不给。

如果别人要,只有一个结果——给。

其实我是可以不给的。

“一要就给,不能拒绝”,是妈妈的信念系统,不是我的,我有选择给或不给的自由。

3.给出去的东西,即使再难过,都不能要回来。要的过程很艰难,要不回来。

我是可以收回来的,这是允许的,如果我想,是可以收回来的。

4.牵扯到我的事情,你要跟我说,你觉得无所谓,我觉得很重要,我有知情权,你不能想当然地替我做主。

(在事情发生之前,尽管知情,我也不去采取有效行动,而是等待事情发生,以此作为证据发难。潜意识里,我更在意的是“你怎么不跟我说。并一次一次去找这样的感觉。)

5.我采取了什么样的措施去要呢?

恳求,生气,攻击,无力,放弃;不甘心,再攻击,再放弃……

因为丢了一条小河,就放弃整座城池。

用“放弃”惩罚对方,让对方产生内疚。

这正是幼年的我,想要惩罚妈妈。

今天内察:

一次一次体验过去的感受,甚至寻求、创造这样的情境,都是为了看见它深处的含义。

信念取代:

1.我是个成年人,我有掌控局面的能力,我有拿出去收回来的能力和自由,我是安全的。

2.我是个成年人,用激烈的情绪反抗是幼年的我所能采取的措施,现在我是个成年人,我有力量,有智慧,能够理智地直面冲突。

3.事情有很多种结果,不是特定的一种,一切皆有可能。信任自己。

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