什么是最好的教育？

【墨竹的菜园】0412——最近因为一个音乐教育的项目，让我对中美家庭为什么送孩子学钢琴这个问题比较关注，总结出中国父母送孩子学琴有五大原因，而美国父母更多是因为孩子喜欢，孩子自己做出的选择。

中国孩子学琴，除了自己喜欢之外，另外四点都是父母需要：父母需要孩子安静，学琴能养成坐得住的习惯；父母需要有面子，拍个娃弹琴发朋友圈有面子；父母需要你追我赶，别人娃都在学，咱不能输在起跑线上；父母需要为小升初，初升高加分，钢琴业务十级考过，就多了关键五分升学保障。

中国孩子是为需要而学琴，美国孩子是为喜爱而玩琴。同样是学琴，我们的钢琴课一般是一对一辅导，指法、指法、指法，强调的是基本功，是技术。好坏的标准是像不像，能不能弹准确。

美国孩子是在玩钢琴，老师不会要求过多练习，你如果真喜欢，有这个天赋，你就自己多弹去。美国的音乐课更注重团队的协奏，也就是孩子一开始学音乐，就一起玩，懂得各个声部，每个人都想着要配合进去。

和我交流的韩校长说他要做应用音乐，而不是应试音乐，他想让孩子们真正受到音乐的熏陶，让音乐潜移默化感染孩子，最终成就孩子美好未来。

我不太懂音乐，但我也是一个五岁孩子的父亲。我今天和米粒在玩字卡的游戏，就是我随便拿出一个字让她认，同时她可以讲一段话，造个句子。

图片发自App

这个游戏让我很惊喜，这个小丫头造出的句子很有想象力，比我在心里自己想的有趣多了。例如，“虹”，米粒造的是：天空中有道美丽的彩虹，我可以快乐地滑下来。“土”，天下了雨，地上的土变成稀泥巴，好恶心哟。“日”，妈妈快过生日了，我好高兴呀！“火”，我生气了，都发火了……

孩子的创造力真是特别大，但随着年龄的增长，随着我们中国式教育的压制，孩子的创造力一点一点被扼杀了。我们更多在追求一种标准答案，在追求向权威学习，以学像、学准确、学得一模一样为成功。

真希望能多保留住孩子的天真和想象力，让她能创造性思维，而不是成为一个只有标准答案的“机器人”。