选择题（每小题只有一个选项符合题意，1ー7为生物，每小题2分，计1
物理，每小题3分，计30分；共计44分）
1．下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（
A．腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞
B．扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门
C．线形动物身体分节，体表有角质层
D．节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼
2．如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（）
A．关节的基本结构包括图中①、の、④所示结构
B．图中结构①及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，
且结构①分泌的滑液进入②内可使关节运动更加灵活
C．运动的产生是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动骨围绕关节活
D．结构⑥表面覆盖有光滑的结构③，可减小运动时的摩擦
3．蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸四种动物与外界进行气体交换的场所分别是（）
A．湿润的体壁、气管、气囊、肺
B．气管、气门、气囊、鰓
C．湿润的体壁、气管、肺、肺
D．湿润的体壁、气门、肺、鳃
4．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A
①
②
A．除③外，其它都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内，由⑤构成的生物营自养生活
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
5．家庭制作酸奶的主要步骤有：①新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合；②冷却（42～45℃）
③热处理（煮沸）；④发酵（放在室内温暖的地方数小时）；⑤接种（加入一些购买的酸奶）；
⑥冷藏或食用。以下按操作的先后顺序排列正确的是（）
A．①②③④⑤6⑥
B．①③②⑤④⑥
C．①3②④6⑥
D．③①②⑤④⑥
6．2017年5月22日是第24个“国际生物多样性日”，今年联合国确定的主题是“生物多样
性与可持续旅游”。下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．动物园中培育大熊猫属于就地保护
C．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临成胁的主要原因
D．建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源
7．关于生物物分类单位的叙述错误的是（）
A．种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位
B．分类单位越大，生物之间的共同特征越多
C．动物物的分类除比较形态结构，往往还比较其生理功能
D．对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子
8．在今年的魅力中国城竞选中，我市发掘出土的曾侯乙编钟（如
图所示）再度登上央视舞台，向国人展展示了随州这座历史文化
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khtキ时电的沚r音名什善，下正确
填空题（每空1分，共10分）
18．（5分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：；长空万里，秋雁远去
发你无限的選想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答
青蛙家兔蝗虫
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是
动物E在生长发育过程中有蜕皮现象。
（4）D所属动物的主要特征是
（5）图中所示动物中，体温恒定的是
（填字母），这增强了对环境的适应能力。
19．（5分）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一：随着随州市“南水北调”和积极推进“国家旅游城市”的建设，生态环境得到了进
一步的改善。每到冬季来临之前，封江湿地公园又见野鸭归来。湿地公因内
的村庄巢星罗密布，鹄声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：封江蚱蚕蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配
否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到
起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发
现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野鹿只会在水槽
中饮水。为了恢复野鹿在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉
向水坑，一步步诱导野鹿去水坑饮水，从而恢复野鹿的野外生存能力。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的
行为和喜鹊的繁殖行为。
从动物行为获得途径看，它们应属于
行为，这种行为是由动物体内
的遗传物质决定的
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这
实例表明了动物个体之间能够进行
（3）材料三中的人类对野鹿进行野外饮水训练，野鹿所形成的水坑饮水行为属于
，这种行为是在遗传因素的基础上，通过
因素
的作用，由生活经验和学习获得的行为。
、实验探究题（每空1分，共6分）
20．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养血（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室里的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培
养皿的底部
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，
盖好封严：打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严：3号培养皿不
做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是
（2）设计3号的目的是
，它最适合与号实验组合成
对照试验，其实验变量是
八年级生物・物理综合试题第5页（共8页）
（3）科学地讲，3号是是否可以作为1号实验的对照组？（含理由）
实验结果是：手上细菌最多，教室空气中也有少量细菌，由此警示我们平时应养成的
良好卫生习惯是