像冠军一样教学

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作者:道格·莱莫夫

全书分为前言和四个部分

前言讲教学的艺术与方法

发展你所擅长的事,更能轻松提高你的教学

第一部分:评价学生的理解水平

能够区分 “我教了” 和“学生学会了”之间的差别

第一章 收集学生对知识掌握的信息

哪些必备工具可以帮助教师高效高质地完成目标?

教师可以通过两种方式收集学生知识掌握情况的信息:提问和观察

1、向学生提问,从答案中听取信息,提问可以对问题加以设计。(问题如何设计?或者说设计什么样的问题呢?)

2、分配任务让学生单独完成,并留心观察。


技巧1:让学生在问题中高效学习

学生的自我汇报是不靠谱的: 举例:同学们懂了吗? 懂了! 同学们明白了吗?明白了!会了吗?会了!

a/学生不知道自己遗漏了什么,自己根本没有意识到。

b/有的是不懂却自以为懂了,或者不知道怎么回答自己不懂的部分。

方法:老师有策略地在学生当中选取样本,有针对性的提出一系列精心设计的问题,在一两分钟之内判断学生是否已经理解讲课内容。




第二章 采取有把握的行动,建立犯错文化。


第二部分  严谨的教学态度与行动

第三章 赋予学生高期望

第四章确保学习成效的教学计划

第五章课程结构

第六章课堂节奏

第三部分 提高课堂参与度和思考度

第七章正确提问 高效教学

第八章 让学生勤动笔

第九章通过讨论提高课堂参与度。

第四部分 课堂文化的五大原则

第十章 课堂系统和课堂惯例

是一张高标准的行为要求

第十二章 培养个性和信任

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