像冠军一样教学

作者：道格·莱莫夫

全书分为前言和四个部分

前言讲教学的艺术与方法

发展你所擅长的事，更能轻松提高你的教学

第一部分：评价学生的理解水平

能够区分 “我教了” 和“学生学会了”之间的差别

第一章 收集学生对知识掌握的信息

哪些必备工具可以帮助教师高效高质地完成目标？

教师可以通过两种方式收集学生知识掌握情况的信息：提问和观察

1、向学生提问，从答案中听取信息，提问可以对问题加以设计。（问题如何设计？或者说设计什么样的问题呢？）

2、分配任务让学生单独完成，并留心观察。

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技巧1：让学生在问题中高效学习

学生的自我汇报是不靠谱的： 举例：同学们懂了吗？ 懂了！ 同学们明白了吗？明白了！会了吗？会了！

a/学生不知道自己遗漏了什么，自己根本没有意识到。

b/有的是不懂却自以为懂了，或者不知道怎么回答自己不懂的部分。

方法：老师有策略地在学生当中选取样本，有针对性的提出一系列精心设计的问题，在一两分钟之内判断学生是否已经理解讲课内容。

第二章 采取有把握的行动，建立犯错文化。

第二部分  严谨的教学态度与行动

第三章 赋予学生高期望

第四章确保学习成效的教学计划

第五章课程结构

第六章课堂节奏

第三部分 提高课堂参与度和思考度

第七章正确提问 高效教学

第八章 让学生勤动笔

第九章通过讨论提高课堂参与度。

第四部分 课堂文化的五大原则

第十章 课堂系统和课堂惯例

是一张高标准的行为要求

第十二章 培养个性和信任