笑来老师说：做什么事情都要讲方法，有耐心，写作也一样！
那么如何判断自己文章的好坏呢？我读了一下，简单总结一下文章的要点，并说说切身体会！
一.三条基础常识建议
1.多写，多写，多写。
笑来老师一直在说，有了认知，有了思考，要践行，不然一切都是枉然。每当看了一篇好文章之后便心潮澎湃，心生羡慕，心里想要是自己也能写出这样的文章该有多好，可一阵激动过后，便不了了之了，以后还是只有羡慕的份，为什么？因为你没有行动，没有去练习，没有去积累，没有付出哪有回报？
笑来老师说，可以允许自己笨拙地开始，只要你走在践行的路上，你就有希望写好，所以就要多写，多写，多写……
2.认真思考所选择品类的受众属性。
笑来老师选择的是“成长方法论”这个品类，他的文章写出来判断依据就是是否真的对读者有用？当然这里面不是说说这么简单，要做到每个读者都能理解，都能受益是非常艰难的，但是笑来老师长期的积累，深入思考分析，清晰的思维，的确对我来说非常实用，我也相信很多人都跟我一样，因为他的读者数目就可以证明一切！
而我自己呢？至今还停留在自己发泄情绪而写的状态，嗯，以后笃信跟着笑来老师，去学习一个又一个概念，先打好基础，再决定品类！
3.写作是双向沟通而不是单向表达。
笑来老师说：沟通最大的难度在于理解对方；你有能力理解多少人，就最多能拥有多少读者！
对于这一点我觉得需要磨炼，不是一朝一夕可以达到的，我在磨炼的路上已出发……
二：内容质量判断原则。
1.逻辑严谨。
关于这一条，没有捷径，一切靠积累，想要真正做到非常非常难，只有多读多写多思考，锻炼我们的元认知能力，一步一步前进……
2.论证精彩。
今天我学到笑来老师的一个观点：精彩的例子（证据）是攒出来的，不是找出来的。
每当我们想要论证一个观点的时候，常常苦于根本就没有好例子。秘诀就在于：长期且系统地收集整理证据。而且在这里面想要系统化，起码要做到两点：1.知道自己要什么？2.琢磨手里的东西可以用在哪里？其实说到底，人家为什么可以？就是因为他做了别人看不到的工作！
三.关于所谓文采判断。
如何提高所谓的文采，笑来老师总结了两大他觉得最容易把握且效用最高的要素：修辞和韵律。
“修辞”他用的最多的就是“类比”。他觉得“类比”是一种特殊且有效的沟通工具。的确，看了这么多笑来老师的文章，类比真的可以让我从很难理解的概念一下子豁然开朗，而他的那些类比，恰恰是他平时深入系统的积累！学习了！
“韵律”其实就是一句话让人读得舒服，不拗口，他说韵律包括韵脚和节奏。
事实上，绝大多数被理解为“文采”的东西，最终其实是思考和习惯的结果！
四.格式化写作的好处。
笑来老师说，所有写作都是有套路的。比如写论文的套路：1.提出一个观点；2.说明这个观点的意义究竟有多大；3.证明这个观点；4.驳斥对这个观点的质疑；5.说清楚这个观点的超级意义。
再比如他自己写文章主要是说清楚一个重要的概念，展开了之后还是套路：1.我要说的是什么概念？2.这个概念为什么重要？3.这个概念普遍被如何误解？4.这个概念实际上是怎么回事？5.正解这个概念有什么意义？6.如何正确使用这个概念？7.错误使用这个概念有什么可怕之处？8.这个概念与什么其他重要的概念有重要联系？
瞧，是不是一目了然了？脑子里是不是有了一个清晰的概念了？这就是格式化写作的好处！
五.你为什么非写不可。
写作，从本质上来看，目的是为了产生影响。只有产生了影响，传播才算是起了作用，否则那就是一坨堆砌起来的文字，有没有都可以的文字，谈不上价值也谈不上意义的文字而已……
那要使我们的文章能产生影响，就要靠平时一点点积累，不断地阅读，不断地练笔，慢慢形成自己的逻辑思维，形成自己的风格！这是一个长期挣扎的过程！所以非写不可！
文章金句
1.所谓的聪明，指的就是一个人脑子里拥有足够多的、清楚、正确、必要的概念，并且在这些概念之间建立了足够多的、清楚、准确、必要的关联。
2.所谓的进步与成长，无非是不断习得新的重要的概念与关联，不断更新已有的概念和关联！
3.怎样成为战友？只有主动贡献主动牺牲的人才可能有战友，才可能有团队——否则都是早晚崩溃的团伙。
总结
一切靠积累，一切要践行！
想要读书的自己
2017.5.26