学习的本质

今天张老师把我一年学习课表发给我，看到这张课表，我内心澎湃起伏，我真的是要踏上区块链技术学习旅程！然后我又觉得，这是多么不可思议的一件事情啊！我这个跨界学习，真是跨得太大了！

这让我想到一本书《学习的本质》，作者焦耳认为学习跟一种状态密切相关，那就是失稳状态，或者叫不均衡状态。学习就是这样一种持续的不均衡，就是眼前的场景迫使你调用既有认知，结果发现这个认知不足以应对，那么你感受到了不均衡。

在不均衡当中，你会自然地放弃原来的认知，在不知不觉当中，实现了系统更新。就像骑自行车，自行车的行驶过程就是持续的不均衡，如果自行车停下来，要站稳是很难的。

危机感是学习的起点。那么怎么才能建立危机感呢？给大家讲个历史故事。

乾隆鼎盛时期，有一个英国使者来朝。乾隆让他们下跪，他们不肯，乾隆很生气，当时的大臣就拼命说服来者，见到陛下一定要下跪的。后来实在没办法也就跪了。之后，使者跟乾隆帝炫耀，他们英国的铁路如何便捷实用，乾隆就一口回绝了他，他说那还不如快马迅速，真要是用于军事，也不如快马灵活机动，西洋人的东西，也就是钟表制造的还算灵巧，其他的毫无可取之处。当时英国开始了工业革命，而我国还停留在农耕文化，工业革命的意义，现在我们每个现代人都能理解，但是当时的乾隆，在他的世界里，无法预测未来。接下来的十几年，英国的船坚炮利，只来了几千人就可以轻松打败我们几十万的大军。

乾隆皇帝文治武功，在中国历史上并不是一个无能的皇帝，乾隆的学问自不必说，那也是随便在书上读到一句话就可以大致断出作者的年代，像对一叶落而知天下秋，君子终日乾乾，夕惕若厉这样的道理不可能没有深刻理解。但是为什么他就是要那么骄傲呢？

这两天重读《百岁人生》，又一次心灵震撼，我不能再像过去“三段式”人生，规划自己的未来。我现在40岁，如果活到100岁，那还要活60年，如果对未来没有提前的规划，那可能越是长寿越是诅咒，你不能再想当然地以为，政府会来养你，当你的身体没有老去，你的思维越来越跟不上年轻人的节奏，你会感觉自己被身边的人和社会所抛弃，这种挫败感就是无形的杀伤力。

熵是一个物理学第二定律，熵的定义是说，封闭的热力系统中对混沌无序的计量单位。也就是说，我们的生命能量，在封闭的状态下，一定是在做递减运动。如果我们不去学习新知识，我们只有一种可能，变得越来越“蠢”，最可怕的事情是，当我们越来越蠢的时候，我们还越来越不知道。

只有真正那一天到了，英国的战舰开到了我们的港口，我们不得不被迫签下一个又一个不平等条约时，当紫禁城再也待不下去，被迫逃难的时候，当圆明园被洗劫一空的时候，你才知道自己的落后，愚昧和无能，那时候一切都变成了诅咒。

拥抱未来，学习未来，通过现在的努力来对抗生命中不可抗拒的熵，这才是《百岁人生》中作者试图告诉我们的真理。百岁人生即是福音，又是诅咒。

当别人挖苦我说，你这么爱学习，也没看你咋样咋样时，对于这样的挖苦，我心里想，笑到最后的人才是真正的胜利者，终身学习者的最好的回馈，不是现在，而是未来。