冬日暖阳，聆听秦远晴老师做“享受教育 书写人生”主题报告会，适逢其会。
秦老师的报告会特别接地气，身边事，书中
人，秦老师都信手拈来，且如数家珍，让我等受益匪浅，醍醐灌顶。
一、掌控自我
秦老师语重心长地跟与会老师们聊如何掌控自我，他说人的一生就是跟兽性做斗争的过程。成年人如此，做学生的孩子们更是如此。今天想学了，明天厌学了，就是个思想斗争的过程。理解了这些，你就能较多的理解学生了，也就能掌控住自己的课堂，掌控住自己的职业生涯了。
二、拓宽自我
只有思想的生命拓宽了、精神的高度拔高了、人格品质加厚了，人生的高度才能立起来。秦老师如是说。
一个人生存能力有高有低，若是不论表彰时、贬低时都能悠游自在地生存，不止是生活质量、生活品质而且连文化质量都能得到提升，这样的人才是人群中活得最明白最透彻的人。
如何落到实处呢？
就从找自己身上的优点开始吧，找二十条？你可能说不好找，不急，就找三条，且坚持个三十年，你试试看，容易不容易？把简单的是事坚持下去，再做到极致，这就叫拓宽自己！！言简理深呐！
三、尊重人性
每个人脑袋里都有俩小人，是两个自我在斗争，是两中生存状态在博弈。所以，我辈皆凡人，接受这一点至关重要，因为人生有许多拐点，不是由你控制，我们做事也好做人也罢，要做就幸福快乐去做，自己说了算地做好当下事。
当你以这样的平常心做人做事时，反而是尊重人性的，善我反而能战胜恶我了。
幸福快乐平常，简单的三个词，却是大道至简呀！
以上，秦老师从三个纬度为一线老师们指点迷津，如何享受教育、做好教育，以教育为乐。
紧接着，秦老师又有理有据，现身说法，金句频频，让我们既有惊醒烧脑的顿悟，又有茅塞顿开的收获——
1、做身上有亮点的教育者，人生若是商场就该既有有卖点又有看相。
2、做一个有教育故事的人，这是我们的传家宝。别的不说，最起码，若干年后，膝下儿孙绕膝时，就能如数家珍般的为下一代讲出属于自己的独特教育故事。
3、家教家风问题，是一个漫长的过程，需要天长日久的熏陶和渐染，需要过程方法，需要情感态度价值观。
4、工作主动，勤劳肯干
连罗崇明厅长都说：做什么要像什么，即使是打扫厕所也让比别人更干净。无怪乎他从最基层做起，一步步走到厅长…
5、一个对生活敷衍塞责的人必然也会对工作不认真，他的生活也未必会幸福。
当一个人没有什么资本时，奉献，就是你的资本，一个人的后路有多宽，就看你奉献有多少。
6、给你一分钱的报酬，你出三分钱的力，你的路会越走越宽越远，反之，给你三分钱的报酬，你出半分钱的力，看似乎你很精明，实则你的路会越走越窄直至无路可走。
7、认真学习工作的人心中一定是有规则的人，守规则心中才有真自由，要对规则有敬畏感。
整个人类的活动就是盛大的有规则的游戏。不守规则不行。
8、公平总与规则相伴，河南省人口大省，若没有高考这个规则，哪有那么多人跃龙门？
9、生活中也有规则，按时吃饭睡觉休息就是规则，只有敬畏规则才会身体倍儿舒松，心情倍儿轻松，生活无杂事，心中不纠结，自由轻松、优游自在。
10、懂规则，方知感恩工作，感恩时代，感恩学习的机会，经常强化感恩意识，才能真正进入心，落于行。
11、魏书生老师就是一个很守规则的人。几十年如一日地写生活日记和工作日记。把教学事情班级事务都梳理清楚且记录在案。所以，将规则习惯深入做到一定程度就成了自己独有的秘籍。
12、坚持做到：学习不是痛苦，工作不是负担，尽责不是扯闲。
13、心中有他人才能享受真自尊。尊重是人生的需要，也是人需要的能力。
14、想做善良的人，心中都该有两本账，一本记别人关心你爱护你的，一本记对不起别人的。
15、心中有他人，有学生，把教过的学生培养成朋友，就会收获整个春天。
16、真教育、真关心、真爱护一定要与诚信相结合。
17、教师的天就是学生。不止做四有好老师，也要做四度好老师。
18、感情人才教科研，三重工作层层抓。把教过的学生保留一篇存档案，建立学生档案博物馆。十年二十年后，会起到什么作用？很难想象啊！
用同样的眼神看差生，能做到的老师真厉害！是四度好老师！
19、自娱自乐自学实验班。学生自愿去，老师自愿教，家长自愿送孩子来。
20、你不珍惜工作职位身边的同事身边的学生，是因为你没有诚心爱心。
21、做真教育的人就该是真做教育的人。要珍惜身边的人，每一处都是教育，每一点都是光彩。
到处都是教育的场所。凡是能释放的地方都是教育的最佳场所。
22、用断断续续的文字连缀起来，让自己的自然生命得以延长。要写书，每天坚持500字，读书教书写书每天读5页，一期两篇好教案。肖培东《浅浅的教语文》就是这样成书的。
23、教育是滋养人的事业，语文是愉悦人的学科。
24、看清放下才能放眼未来。
25、守住平常心，静修平常心，把平常事做好，过好平凡的日子。不动摇、不懈怠、不浮躁。
26、建设好家庭：过好日子，成好家风，育好儿女。
27、如何教书，就是形成理念，把学生不会的变成会的。让学生学着提出自己的问题解决别人的问题生成新的问题。这就可以让老师真正解脱了。
因着秦老师的这春风化雨的讲座，我们清清楚楚地意识到：秦老师无疑是成功的，无疑是迷人的，他用自己的人格魅力，成就了自己，影响了别人，愉悦了身边多少人啊！
接下来，是中心校杨校长做热情洋溢又中肯之至的总结——
杨校长高度评价秦老师的主题报告：没有空洞说教，结合自己几十年开来的感悟，结合自己的人生故事，为我们青华教育人上了一场别开生面的现场教育课！
秦老师的报告高扬真善美：
引领我等对教育有敬畏心，有规则意识。
语重心长地跟我们说工作认真是真聪明。看清放下放眼未来，走好当下，才能走稳未来。
引领我们自育自学。积极学习就是用会的把不会的变成会的。
对差生差班差学校都要用平常心看待，用感恩我对待，差生差班差校是名师名班主任名校长成长的导师。
……………
杨校长最后深情地说：秦老师在两个多小时的分享中由坐着讲到站着分享，六十余岁的老者，其精神，其风骨，都足以做我等到楷模！！
最后，在与会老师们热烈的掌声中，秦远晴老师做“享受教育 书写人生”主题报告会暂时结束，未来，我们青华教育人将在秦老师报告会精神的引领下，以四情——激情、真情、热情、深情，四心——爱心、耐心、静心、恒心做四有好教师。把青华这片热土打造成精神文明的家园，培养人才的学园，张扬个性的乐园，陶冶情操的花园。为建设“美丽卧龙首善之区”而奋斗，为卧龙教育高质量发展做出应有的贡献。秦老师讲座所得