52如何将自己培养成一个持续一致的人

自从进入亲子教育群以来，已经熟读了十遍以上的课程，老师很多的经典语句都能铭记在心，每每遇到一些情况和问题的时候这些句子就会回荡在脑海，提醒自己，我也能留一只眼睛看自己而不是把全部注意力放在孩子身上，改变自己的能量状态和心态，孩子身上的问题有时候就迎刃而解了。最近一个月来，在我和孩子相处的过程中，我越发明白了这个道理，我面前的实相也越来越告诉我，相信这条路是对并且一定要坚持走下去，排除所有的干扰和怀疑就是阻力最小的。以往我的烂模式是孩子只有在我的眼皮底下才会干正事比如学习，只要不在我的视线内，她是不会干正事的，比如学习。现在我试着放任自己不去想这个可能，只往想要的想，希望她在我出去走步的时候能独立完成作业，事实证明，她做到了。以往我在放松自己的时候就是在我自己心里给她一个放松的机会，找一个时间我俩都放松，而且我也认为她一定不会主动去学习。事实证明，孩子会在认为她该做的时候会去做，就如昨天，放学回来带她去按摩颈椎后，我出去了，因为是周末，说好了手机电脑都归他自己管理，本以为她会没命地玩，事实上，她写了一篇数学卷纸，虽然和她自己的计划有差距，但是证明孩子内心还是向上的，还是非常想自律的，只是在学习和玩之间还在徘徊。这个感觉只能她自己去把握，我们做的只是鼓励，帮助她尽快找到那个好的感觉，让她有力量支配自己更自律，而往往我们会采取措施阻止孩子的行为，控制孩子的行为，这样的结果一定是适得其反。我的烂模式之三是不信任孩子能够自律，不信任孩子自己能够做好，总认为如果按我说的做效果是最好的，是最容易达到目标的，而事实上，我剥夺了孩子自我选择、自我负责，自我体验的这个权利，这种所谓的捷径其实是让孩子走更弯的路，快就是慢。第四种烂模式就是能量对撞，一会儿知道自己要什么能找到感觉，一会又冒出一个与之相悖的想法，左右摇摆，来回晃荡。其实想好了学习是孩子自己的事，她应该对自己负责，可有时候忍不住插手，指手画脚，担心没有自己的帮忙她会很辛苦，落实到行动上忽左忽右。分析上述原因，对照现在孩子的实相，应该好好总结一下。月考之前没有过问过孩子的学习，基本处于放任，调整好自己的心态，只关心生活，尊重她的想法和表达，事实上每天都能按时完成作业，参加小考，偶尔没完成的时候也会和老师沟通主动承担责任。从开学以来周一到周四不碰电脑，孩子能说到做到，周五周日采取放任的态度，孩子也没有沉迷，做自己该做的，能够合理安排学习时间。周六周日的补课偶尔请假但是也没有影响下一周的补课，所以放任的结果不仅没有实际情况更糟而是让情况逐渐好起来了。我又经常犯的错误就是孩子进步了，我就想要的更多，就是老师说的越级调频，还嫌不够，这是最要不得的，要感赏当下，聚焦自己想要的才能越来越好。感赏自己昨天放任了一下自己，也完全相信女儿能自己安排好自己的时间，无论怎样我都接受。感赏自己遇到问题马上舒缓，纠结的时间越来越短，稳定的时间越来越多。感赏自己很快的发现女儿做到的地方，发自内心地从心底感赏女儿。感赏自己发现女儿情绪不好赶紧抽离，在帮不上忙的时候比帮倒忙。感赏女儿面临昨天作业多的现状勇敢面对，没有发大脾气。感赏女儿昨天睡得很晚，今天起的不晚，起来以后直接去写作业。感赏女儿早起本来很难受，也能控制住没和妈妈发脾气，写了一会题，过一会就没情绪了，女儿的自我调节能力提升了。感赏女儿帮我把英镑装进笼子，没有怨气。感赏女儿情绪稳定。投射女儿下午补课继续。投射女儿正在完成下午的作业。投射女儿下午的英语小考全对。投射女儿下午听课有收获。投射女儿明天补语文没有阻力。投射女儿越来越理解妈妈，感受到妈妈的变化。投射我和女儿共同进步。