关于创新，你会想到什么？科技创新、市场创新、产品创新还是意义创新？这次活动的主要目的就是让同学们发挥头脑，奇招新法，提出创意。
创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞，智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法，不同于寻常的解决方法。
经过一轮训练营负责人员的介绍，大概的了解32小时的主要任务，活动就正式开始了。
首先进行的是分组，五人一小组，在后面的时间小组成员需要齐心协力，共同完成任务和工作。
头脑风暴法（Brainstorming）是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由美国人奥斯本（Osborn）早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
一开始，一个任务就布置下来了，要求同学们发散思维，在10分钟内用A4纸写出三十种铅笔的用法。这三十种用法中，不需要质量，不需要切实可行的计划，只要是你想得到的，迅速写下来。同时，你写出来的东西不需要解释，你觉得有意义的，能够符合你内心想法的，就可以成为三十种中的一种。同学们一个个都刷刷刷动笔，很快就有人完成了。其中，令我印象非常深刻的是做眉笔、做筷子、手机支架。
那时写的字是丑了点，但平常写绝对不是这样！嘿嘿！
设计冲刺(DesignSprint)是谷歌公司开发的一种解决复杂问题的创新思维与方法论，来源于设计思维，是兼顾设计与时间的一种群体性创造活动。
根据设计冲刺理念，引导员让我们设计一个理想中的钱包，并且把创意画下来，给予自己已有的观点和认识、经验开展项目，按自己脑中的解决方案去做设计。
设计好了之后，向身边同伴介绍自己的作品，询问改进意见和建议。同时需要记录观察与访谈内容，还有了以下的提问内容。
此活动为我们建立了一个全新的机制，用自身行动让自己感受到，在创作过程中，需要我们减少对作品的关注，多多关注人。设计需要以人为本，我们的出发点是人类的需求，那么设计思维也就能够得到提升。我们的目的不在于能造出什么，而是为了思考而建造，提升自身创造能力。
经过思考设计，与同学交流和沟通，根据对方的喜好和要求，将作品进行改善和优化，调整作品结构，发挥作品优势。我们还需要用橡皮泥将自己的设想做出来，与同学互赠自己的作品。这一段也是顶有趣的，在活动的时间，动动手指，与同学聊聊作品，大家交换拍照，其乐融融。
第二天，一个有趣的创意小发散，要求同学们写出50个创意，可以是天马行空的，不着边际的，胡思乱想的。它还有一个基本原则，就是不许质疑！追求数量！鼓励狂野想法！在他人的基础上发散！可视化！相当于“即兴喜剧”。
当然，还要关联生活。多想一想生活遇到的困难，比如你在说“要是怎么怎么样就好了”“哎呀，这个东西怎么这么难啊！”之类的话时，它们也会给你一些提示，让你突发奇想，敢于人先。
最后的设计冲刺原则，焦距人的价值！跨团队合作！行动优先！专注过程！速做原型！展示成果！过程中也是颇有感悟，引导师一步步带领我们走进创意空间，开发同学的创新思维，让同学们听有感悟，学有所成。
在这32小时中，引导师还带给我们很多不同的任务，都非常有趣，能开动大脑，拥有令人耳目一新的感觉。在整个过程中，引导师还讲解了用户场景、路演......既丰富了我们的创新知识，还训练我们创意设计思维方法。总的来说，收获颇丰。
在创新创意训练营中，让我感悟最深的，就是团队合作。当一个团队坐在一起不算作一个团队，只能说成员讨论。团队需要每一个人都奔着一个目标，齐心协力去完成一个任务，为了团队荣誉而付出百分之百的努力，这才是一个团队该有的姿态。
引导师讲过一句让我印象深刻的话，同学们，其实在你们参与的过程就是你们的收获。是的，体验过程就是收获，我们在32个小时内所体验的、思考的、动手做出来的，我们充分发挥发散思维、聚合思维，动脑整合信息，在对方意见和建议中优化自身，重塑自身优点，都是我们在这个训练营所得到的，所提升的。这并不是什么实质性的东西可以代替的，我们收获的知识远比物质更来得精彩。
引导师在活动中积极调动学员创造性，带领学员积极探索和实践，在无形中带给我们不同的心灵体验和感受。
同时，我也非常感谢在场的工作人员，准备茶点，收拾训练材料，做好清洁工作，摄影人员的拍照工作，这里的每一个人都实现了自己的价值，都从活动中获得经验和奖励。
我希望我们能够在挑战来临之前先行一步，安营扎寨，苦练基本功，吸取经验教训，充实自我，打一场有准备的仗。
