钱学森：好的家庭教育影响的不只是个人，还可能是一个国家

昨天，是“两弹元勋”钱学森诞辰的108周年，这是我们从小熟知的名字。

央视新闻发文《今天，缅怀钱学森！》形容他是杰出的科学家，中国航天事业奠基人。

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对中国科学的发展，他功不可没，而他的成就一定程度上得益于他具有科学教育理念的父母。

父亲：新式教育和传统教育的结合

钱学森出身的杭州钱氏家族，据说是吴越国王钱谬的后代，钱学森父亲钱均夫（又名钱家治）是他的第三十二代孙。良好的家境和家风，让他本身就受到良好的家庭教育，也投身于教育事业。

钱均夫1904年考入日本东京高等师范学校，1910-1913年出任浙江省立第一中学(现杭州第四中学)校长，1912年在上海创办了“劝学堂”，以传播民主革命的思想，1914年，前往北京临时政府教育部任职，后任浙江省教育厅厅长。

接受新式教育长大的钱均夫，在教育、地理和历史领域出版了不少著作，也给了儿子早早接受了新式教育。

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1915年，他把4岁的钱学森送进蒙养院（现称幼儿园），学礼仪、识字、算数、手技和乐歌。在当时的旧中国，大多数孩子尚无法接受教育的情况下，钱学森开始接受了德智体美劳的启蒙教育。

后来，他把钱学森送进了北京市第一实验小学、第二实验小学、北京师范大学附属中学，为钱学森进入上海交大和加州大学，奠定了很好的基础。

钱均夫的让儿子接受新式教育的同时，也不忘传统教育，他认为：“任何一个民族的特性和人生观，都具体体现在它的历史中。因此，精读史学的人，往往是对祖国感情最深厚、最忠诚于祖国的人。”

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吸收新文化不代表摒弃旧文化，任何人都不能忘本。

1935年，在儿子准备前往美国留学时，钱均夫特意为儿子买了老庄、 《墨子》、《孟子》、《论语》以及《纲鉴易知录》等典籍，提醒他在攻读专业之余，要多读中国传统文化的书。

在钱学森远行当天，钱均夫为他写下箴言：

人，生当有品：如哲、如仁、如义、如智、如忠、如悌、如教！吾儿此次西行，非其夙志，当青春然而归，灿烂然而返！ 乃父告之。

从小受传统文化熏陶的他，对祖国有深厚的感情，从此决心以科学技术复兴中华。这也成为支撑他冲破美国当局的阻挠，坚持投身祖国科学事业的信念。

钱学森回忆父亲时说，“我的第一位老师是我父亲。”

母亲：身教大于言传，培养对生活的热爱

据说，钱学森的母亲章兰娟，也出身于杭州的商贾之家，虽家境富贵，但一点不娇气。她心灵手巧，尤善刺绣，计算和记忆能力都很强，也有数学天赋，这天赋也遗传给了钱学森。

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钱均夫在外地供职时，她承担起了教育孩子的重任。每天清晨，她带着孩子准时起床，开始运动、锻炼，吃完早饭后就教儿子背诵唐诗。累了，就陪儿子看看儿童读物。下午有时教儿子画画，有时教写毛笔字，每日如此，从不间断。

不仅从小培养了钱学森运动、阅读的习惯，也让他学会感受生活，热爱生活。

章兰娟在生活中几乎不发脾气，对身边的和四邻八舍都乐善好施，几乎不求回报。这种奉献和慈爱，影响着钱学森的一生，他在回忆母亲时说：“母亲的慈爱之心给了我深远的和连绵不断的影响”。

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钱学森曾列出“我自幼的老师”，父亲母亲位列一二，其中母亲对他的影响是“爱花草”。

常说，美好之人常爱美好之物。花草就是美好之物的象征。

可以想象，这位慈爱的母亲，用行动教会钱学森爱花草、爱生活，兼爱天下。

结语：

《颜氏家训》有云：“修身齐家，为学治世”。

钱学森的父母用行动鼓励孩子追求真理，也用行动教会孩子热爱生活，他们给后人作出了家庭教育的典范，所以我们才能有如此杰出的钱学森。

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作为平凡的父母，没有治国平天下的抱负，也不求治世为学，能以此为榜样，做到修身齐家就是一辈子的福分了。

感恩，也以此怀缅钱老及他的父母。