关于深化教育教学改革意见的反思

近日，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》出台，摘录部分教师发展潜力指导的条目，以飨读者。

第一条，指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二条，基本要求。树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。

第八条，优化教学方式。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。各地要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。

第十二条，大力提高教育教学能力。以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，改革和加强师范教育，提高教师培养培训质量。实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。进一步实施好“国培计划”，增加农村教师培训机会，加强紧缺学科教师培训。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，定期开展教学素养展示和教学名师评选活动，对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。

本次《意见》，代表中小学教育发展最高层的声音，读后反思以下几点：

一是从指导思想出发，以立德树人为教育的根本任务，发展素质教育，必须经过五种基本形式，德智体美劳的发展，才能完成凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的目标。可见，以立德树人为本的素质教育，是当下教育发展必然趋势，是当下教育发展的迫切需要。

二是树立科学的教育质量观，必须改革当下的教育体系，始终坚持德育为先，全面发展，面向全体，知行合一，还学生主体的地位。这一反当下唯分数为先的现状。

三是从教学方式上看，继承传统的优秀教育方式，并运用现代化的教学技术为教学服务，重视情景教学和综合化教学，重视差异化教学和个别化指导。

四是提高教学能力上，要求教师培养和教师培训相结合，更加重视教师的培训，更加重视新课程新教材新技术方法等培训，更加教师师德和教学业务能力。

五是新时代下的教育教学改革全面提高义务教学质量，科学规范化的纲领性指导文件，有助于教师个人能力的提升，有助于教师充分发挥传授知识、培养能力、发展智力、塑造心灵的作用，有助于教师终身学习和大胆创新地适应当下臃肿的教育环境。

这里，更加期待意见能够尽快落实落地。