一，调查结果
2月21日，我用问卷星做了一个简单的阿钱思维导图教学效果问卷调查，在讲过课的微信群里发布，请大家帮忙填写，收集到了171份问卷。
其中第十个问题是问答题，题目是这样的：
您认为有哪些做法可以促使自己更好更多地使用思维导图？
总数据170条，有些回答没有，有些回答了不是特别对题，稍微剔除下，留下有效数据110条。
对数据进行总结分类，大概分为：多练习、找到价值、养成习惯、熟悉工具等等，在excel表格中进行分类汇总，得到如下结果：
从数据中发现，学员提到较多的做法，排在前五的分别是：
1、多练习；
2、多思考；
3、良好氛围；
4、定期画思维导图；
5、养成习惯。
二，数据分析
1、多练习
多练习才能更好更多地使用思维导图，这个似乎天经地义，没什么好说的，大家都能想到。
不过练习什么?怎么练习?其实也是比较关键的问题。
调查数据中，学员也给出了相应的回答。
练习什么？多场合使用！工作，学生，生活，各方面都用用。
怎么练习？其实是练习策略问题，大家想到了三点：
1、定期练习；
2、分块分阶段练习；
3、多思考；
练习策略，分块分阶段练习，结合刻意练习的理念，是不是可以这样理解：
我理解的分块分阶段练习，是指一段时间，特别训练某一块内容，达到纯熟。
以学习xmind软件为例：
第一周，你可以熟悉软件，纯粹为了练习而练习，把软件的各种功能都摸透。添加、删除、修改、编辑、联系线、备注、批注、图标、风格。。。等等，各种功能都琢磨下。你会发现哪些是自己常用的，哪些不太需要。
第二周，找个主题，好好琢磨，比如怎样准备一场会议。你可以从工作任务角度进行发散，也可以从人员分工角度进行发散，也可以从时间先后进行发散，多方面思考，形成自己的会议准备模板。
第三周，再找个主题，比如怎样做工作计划。可以从工作分块角度出发，也可以从时间点出发，还可以从轻重缓急出发，多角度思考，也会找到适合自己的工作计划模板。
后面都这样做，没多少时间，你就很熟悉了xmind了，因为都跟自己工作学习生活相结合，你也能够发现它的价值。
有必要的时候，可以将自己制作的思维导图分享给别人，请同事朋友帮忙看看，提些建议，这样可能效果更好。
2、多思考
在多练习这部分已经稍微提到了。
多思考，思考些什么呢？
其实无非是这几个问题？
1、可以做些什么能够更好更快地学好思维导图？
2、可以做些什么能够提升思维层次？
3、可以做些什么能够提升工作效率？
后两个问题，跳出了思维导图的框架，但显然是思维导图的目的，所以也很值得认真思考。
如果能够提高效率，提升思维层次，不用思维导图，又有什么关系呢？
思维导图只不过是一条路，条条道路通罗马，也不必局限。
3、良好氛围
毫无疑问，如果周围的学习氛围使用氛围很好，你自然会被带动起来。
多少老实巴交的人，到了国外，没多久都学会了英语，这就是氛围对学习的促进作用。
氛围这里面，大家想到了这些做法，其实都挺不错的：
学员交流分享；
集体学习；
别人督促；
圈里人都用；
加入一些思维导图学习社群，其实是个不错的氛围，很值得推荐。
另外，拉周围的人一起学习，也是一个很好的做法。
为什么现在那么多的人愿意学习思维导图，难道不正是因为整个社会重视思维导图的氛围初步形成了吗？
朋友圈发布的思维导图信息越来越多，周围人谈论思维导图越来越多，家里的孩子也被要求做思维导图作业，这就是氛围，这些大环境的氛围，都会促使你去学习思维导图。
同样的，建立小环境的氛围，也是非常必须的。
4、养成习惯
刚开始的时候，需要强制，久了，自然会养成习惯。
养成习惯，需要考虑一些问题，具体可以参考我前面写过的文章《学习思维导图的四个秘诀》。
我们常常说，小时候，我们养习惯；长大了，习惯养我们。
养成应用思维导图的习惯，也同样的功能。
三，其他好做法
有几个不那么靠前的关键词，其实很有价值：
价值，兴趣，手绘和熟练使用工具。
古典老师曾经提到过一个三叶草模型：
用在思维导图的学习上，其实非常合适。
三叶草模型，对应到思维导图学习上，分别是对思维导图的兴趣，熟练掌握思维导图，和发现思维导图的价值。
兴趣能够发展为能力，能力能够兑现成价值，价值又反过来强化兴趣，形成了一个良性循环。
这个模型对思维导图学习的启示，我理解可以有三点：
1、多练习。熟练掌握思维导图技巧，提升自己能力，为兑现价值做好能力准备。
2、多场合应用。练习，可以结合自己的工作、学习、生活实践来进行。因为这种练习会让你理清思路，提高效率，产生价值。
3、多交流分享。分享和交流，也是产生价值的重要方式，这种价值，也会强化兴趣。
