思考系列：教育-得到

今天突然意识到一件事，得到在做什么？APP更新后的Slogan和罗胖上周二直播都在传递一个信息，得到在战略清晰化：把自己定义为教育行业。

知识付费的本质还是教育，模式上的区别是学习的方式是主动还是被动。对应传统的教育方式，得到是社会大学。现在教育分为：范学科教育和技工教育，教育方式都是系统性教育我教你学。那未来教育的模式呢？仍然是基础学科教育和专业技工教育，只不过学习方式会变为“教”和“学”两种；同时基础学科会有往通学发展的趋势，而专业技能会更加紧密结合实践。

得到如果把自己定义为教育，回归教育的本质，就要持续解决三大问题：生源、师资、课程。而着三大问题又围绕着一个核心：教育成果如何评定的问题。这和那天群里讨论的混沌的毕业证面试被不被认可的问题很像。如果被认可，就得*标准化评定方法*，也只有被普遍认可，才可能吸引持续付费用户，商业模式估值才高。

但这部分需要评定结果的用户和现在这批追随得到的用户，实际上是两类用户。现在的这批用户更高端更精英，不太需要评定结果的包装。所以得到继续往前走，还是得拆分子模块，如按行业或按群体（男女毕业生等），按拆分做内容，才可能扩大生源。生源解决了，以现在得到团队的水平，师资和课程不会是问题。

这么分析的话，突然觉得就不好玩了，得到用户会失去身份价值感，鄙视链不存在了，价值社群就难以形成了。

会有别的路径吗？再想想。

补充一点：价值群落很重要，不论混沌还是得到，都应该围绕这点做好运营，这是和传统教育的重要区别。价值群落意味着：忠诚+资源。