《论语.学习篇》教案

教学目标:1、了解孔子教学生的学习方法，用在自己的学习上。

2、理解孔子端正的学习态度，感悟孔子尊重知识的敬学精神。

教学重点:背诵15则

教学难点:讨论学习的意义。

教学安排:一课时

教学过程:

一、导入新课

同学们，我们上了十多年的学。大家有自己的一套学习方法吗？明白自己学习的意义吗？孔子是我国古代的教育家和思想家，他对待学习是如何认识的呢？下面就让我们通过15则的学习了解孔子的高深智慧。

二、请同学们结合幻灯片齐声诵读《论语.学习篇》15则。5分钟

三、男生读原文，女生读译文。10分钟

四、齐声诵读原文三遍。15分钟

五、老师领导引导学生突破重点实词。

1、 敏于事而慎于言:状语后置句，就是做事行动敏捷而说话言语要谨慎。于:对，引出动作的对象。

2、有通又，知通智，识通志。

3、罔:迷惑，殆:处境危险，遭遇困难。

4、何有于我，宾语前置句，于我有何意思是对我来说我有这些优点吗？

六、请同学们分组讨论:孔子关于学习的论述。大家可以给他分类归纳。

第一组归纳学习方法

第二组归纳学习态度

第三组归纳学习的内容，作用和意义。

课堂预设生成:

学习方法:1、时常温习，孔子经常谈到温故而知新，学习要学而时习之，由此可见，经常复习对一个人的学习是有极大帮助的。人的遗忘有规律性，开始的时候记得快，也忘得快，逐渐就忘的慢一些。所以学习为了长久记忆就要不间断的复习。

2、学思结合，只顾学习而不加思考，就没有吸收消化的过程，也没有比较反思的时间，这样就很难做的学而致用。只有通过思考，才能把知识转化成自己的能力，把客观的知识转化为已有财富。

3、注重记忆，对于很多知识，我们只有继承了，才能发展，所以就要把这些知识默记在心。孔子非常欣赏孔文子的这种“默而识之”，学习的时候从不感到厌倦认真踏实的学习作风。

4、启发诱导，这可以说是老师教学生的学习方式，也是我们的一种学习方法。很多时候，圣贤教育我们所用的说理方法，就是这种方法，他没有把道理一下子告诉我们，而是循循善诱，多角度的启发我们明白这些道理。所以说也不失为一种学习的方法。

学习态度:

1、诚心诚意，第七则谈到早晨理解真理，晚上死也值得；第九则谈到学习从来不感到满足。 都表现出对学问的真诚追求，古圣贤留给我们的智慧，不容我们去亵渎，我们后人要执着追求，要做好继承和发扬。

2、求真务实，第二则谈到敏于事而慎于言就可谓是好学啦。在孔子看来，学习并不是学死知识，学习是用来做事情的，学习不是用来卖弄的。在第十三则中谈到学习要杜绝四种毛病，不主观猜疑，不绝对肯定，不固执己见，不唯我独尊。可见，在孔子心中学问即真理，不涂染自己的主观情感，这些都体现了孔子求真务实的求学态度。

3、珍惜光阴，孔子曾经望着滚滚的河水感慨万端，时间就像流水一样一去不复返，所以人总要在有限的生命之内，多做一些对社会有益的事情。做学问是需要花费很多时间的。 第十二则孔子认为学习知识要有紧迫感，生怕赶不上，学到后又唯恐丢掉了什么。时间是组成生命的要素，珍惜时间就等于珍爱生命。

4、敏事慎言，在孔子眼中，学习不是学死知识，而是要转化为自己的能力，运用到现实生活中去做事情，甚至说要去为官，造福一方。他叫学生修身目的还是要治国。所以在第二则中强调好学的人要是敏于做事，言谈谨慎。孔子自身就践行了这一学习目的，他在鲁国出仕，杀少正卯，隳三都，教化百姓。这种踏实肯干的作风对现在依然有很积极的意义。

七、板书设计

学习方法:  温故知新    学思结合  注重记忆

学习态度:  诚敬之心  学而致用    求真务实

八、作业布置

背诵此十五则关于学习的名言。