六一随想

       “六一”快到了，附近的很多小学都在开展“六一”活动，网上的很多朋友所在的学校也在举行“六一”汇演，真的是让人感动。毕竟“六一”是孩子们的节日，为什么不开展开展活动，让他们整一整嗓子，活动活动筋骨，感受一下节日的快乐呢？苏联人在二战中还每天都开心地举行音乐会呢，我们在如此的太平盛世中为什么不让学生感受一下生活的美好与人生的乐趣呢？没有理由不啊。而且，文艺能陶冶情操，从教育的角度来说，更必不可少。

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     可事实上很多学校就是不！如今的很多学校像一潭死水，毫无生气，老师们每天绷着脸，不知道微笑为何物，更谈不上什么生动的表情了。这样的氛围下孩子们怎么能健康成长？何谈快乐？老师的眼中只有那么一点可怜的分数，还可能有一点象征水平的名次和一点微薄的奖金，一生都陷在这微不足道的数字里，失去了人生的很多快乐，真不知道这辈子从教是值还是不值。

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      很多人也不愿意这么做或者不赞成这么做。他们会说，学校就应该学习，搞什么音乐节艺术节是不务正业。这是一种偏见，因为学习无处不在，这搞艺术节不也是一种学习活动吗？而且现在不是到处在提全面发展吗？这正是促进孩子全面发展的一个非常好的手段和机会啊，没有一点艺术才华，汇演无法进行，活动就开展不了。搞艺术节不仅能促进学生的艺术细胞发育，还能提升老师的艺术素养，熏陶是多方面的，成长是相互的，谁敢说在孩子成长的同时，老师的水平没有得到提升？因此在“六一”期间开展活动还是很有必要的。

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       不过“艺术节”这一说法似乎大了点，叫“'六一’文艺汇演”之类的更贴切一些，我觉得。