幼儿教育、学前教育-0315王颖教育家长分享沙龙第一期复盘

3月15日，托“学霸娃”的福，作为我们自发组织的主动学习家长分享会的首讲嘉宾，我以“哥哥的自主养成”为切入，分享自主学习带给孩子成长的积极影响和意义 。

美美地出席

先铺垫了我家觉悟兄弟的学习成长史:

2017年8月，7岁哥哥、5岁弟弟参加王颖老师暑期主动学习牛娃素质集训，历时23天;

2017年9月，开启主动学习周末牛娃培优模式;讫今，在主动教育体系学习、成长一年七个月。

第一个半年，哥哥中文识字量达5000字、自学公立体系数学1-4年级教材;弟弟从多位数加减到多位数乘除。运动成绩有长足进步。

第二个半年，孩子进入成长平台期，素质、能力增速减缓，哥哥重点练自主、弟弟重点练讲理配合。

第三个半年，哥哥素质评分超350分，进入自主学习状态。1分钟跳绳达285下，培养出干百万分之一的一项或多项超强能力。弟弟素质评分过300分，学习成绩是“班级男生最优”，养成“以理服人”的良好习惯。

妈妈从严厉“虎妈”，成为孩子口中“天底下最好的妈妈”。这一点，是我最在意也最得意的。

和爱孩子爱学习的美妈们共分享

以上这些数据，妥妥说明哥哥是个“别人家的娃”。然而伴随学霸光环的，是哥哥害怕失败、撒谎、戏精上身……

每次与学校LET老师（类似公立学校的班主任）交流时，在巴拉巴拉各种表彰表扬后，总会遗憾的说一句：就是特别害怕失败，很多能力远不如他的孩子都勇于尝试的事情，哥哥总是拒绝。这个感受在我看孩子足球比赛作拉拉队时，有了特别直观的感受：满场对比实力明显不弱的哥哥，总是因为畏首畏尾错失良机。而戏精、撒谎这些我一度解读上升到道德层面的问题，归根结底就是孩子被我“管服了”：他没有自己做主的能力，一切以家长、老师甚至同学觉得“他很好”而努力着，自然面对困难和挑战时，不敢也不能承担。

明明能力够而不自知、而不自信，孩子更有可能（必由之路）从现在怕家长、怕老师，到未来怕领导、怕权威，这样的“注水”学霸尤为可惜，很容易“伤仲永”泯然众人矣，更有甚者抗压能力强到成年、成名后才突然爆发崩溃。无论哪种情况，都是任何一个亲妈不能接受的！

很幸运我们在娃上一年级时就遇上王颖老师，就明白自主于孩子、于任何一个人，是多么的重要和根本。随着孩子自主能力的不断培养和成长，我能看到孩子越来越不害怕、不依赖和有能力，能看到独立自主带给他的自我要求和学习的拚劲、狠劲，“学霸”的含金量闪闪亮！

孩子成长的过程，其实是我自我改变和成长的过程。不要“管”孩子而是“帮”孩子，这里面控制“度”、执行到位尤为重要。我一年多的经验总结出来，面对不仅纷繁复杂、还需要不断变化的与孩子共同制定的规则，我的诀窍就是：一旦孩子是不配合不积极的，我们就需要反省规则需要调整了。同时，任何对孩子的帮助、练的习惯，越小越具体，效果越好。没有不是的孩子，只有不懂、不够科学育儿的父母。

最后，用当天澜源妈妈分享的故事来结尾。

她和朋友一起种番茄，同样的苗、同样的地、同样的浇灌，却一个长到快结果、一个还没长到一半高。“如果是娃，我就应该打番茄，你怎么这么不成材！”澜源妈妈的话让大家哄堂大笑，“实事呢，责任就在种植人的身上。朋友家种的番茄施了底肥，而我看似一样却在根本上出现了差距”，所以，面对孩子问题时，爸爸妈妈们，自省吧！

让我们共同帮助孩子做好人生第一步：成为一个自主的人。