记一次教学经历

2016年快要结束的时候，给孟加拉和非洲的留学生上了一堂课，算是给自己四年的语言学的学习生涯划下了一个比较圆满的顿号。

走下讲台的瞬间，没有想象中的如释重负，反而觉得时间匆匆，转瞬即逝。

那些戴着毛线帽子的男孩子，梳着繁复绵密辫子的异国女孩儿，比我想象中的舍得配合，后来别人对我说，也许是你的淡定的气质和渐入佳境的热情感染了他们。

我只记得一直在为着他们偶尔发出的一个漂亮的拼音而赞不绝口，只记得一直在眼神浏览着每一个人，尽心尽力地让所有在座的学生，都觉得自己被关注，也一直在说着同样的话，不要害怕犯错误，那是再正常不过的事情了，hey，勇敢一点。

还记得临时电光石火间联想到的，可以帮助留学生更加生动形象，印象深刻地掌握了解汉语拼音的小窍门，虽然不见得有科学依据，比如模仿蛇的声音来发si，比如电视机出故障的声音来发zi，比如通过联系China前面的chi来发qi，而学生们似乎也对这种“脑洞小开”的灵感花火很感兴趣，且乐在其中。

后来，在座的每一个学生似乎都在随着我的节奏而参与课堂，令我觉得无比的欣慰和舒畅，我想，这是作为一个老师，最乐意见到的场景。

虽然，这是四年来，我第一次登上讲台，亲身实战从学生身份转换到老师。

但是我会告诉他们真相吗，当然不能够。

没有什么事情是生来就会的，没有什么人天生就是技巧娴熟的大师，实力实力是一回事，但有时候，姿态不得不做足，不能一登场即被人看低三分。

人走江湖，很多时候都是逼上梁山，既然逼上梁山了，也只好既来之则安之，畏畏缩缩，扭扭捏捏，损人不利己。

所以，前一天晚上，仔仔细细做好上课教案，流程，衔接，课内活动安排，包括提出的问题，和学生可能会有的答案，事无巨细，用不用得上无足轻重，但有这个东西，心里仿佛有了靠山和盔甲，至少不会如脱缰野马，信口开河，无的放矢。

我始终信赖某位老师讲过的话，即使是十分钟的课堂，也应该做好四十五分钟甚至更久的准备，古人云，有备而无患。

同学感叹，看我，什么都没带，不及你，有备而来，我说，各有所长吧，你何尝不令人佩服，临场发挥，随机应变，我这方面比较迟钝，故而勤来补拙，也是无可奈何。

人最要紧的是找到适合自己的那双鞋，否则漫漫长路，多少磕绊折磨。

这些年，自己渐渐学着独当一面，即使底气不足，依然暗暗较劲，尽量从容，从被老师指点起来回答问题都会紧张发抖到如今登上讲台都觉得安稳如意，感激时光吐故纳新， 感激岁月承蒙不弃，感激自己陪伴自己，一点一点收获生命中，点点滴滴风景。