有感于吉江涛老师的教改示范课《同底数幂乘法》

       有感于吉江涛老师的教改示范课《同底数幂乘法》

                               2014年10月29日

         本周星期三上午第一节，天色阴沉，凉气袭人。可当毛晓琳、张焕敏、阎红彩等数学组全体成员走进八二班教室时，领略到的却是吉江涛老师为同学们所描绘的另一幅激动人心的画面，此时无声胜有声，于无声处听惊雷。其情赛似长江洪峰——势不可当；其景堪比钱塘潮水——波澜壮阔。一波未平，一波又起，悦人眼目，蔚为壮观。

                     其一   轮廓

欲在学海游泳，        须掌技能才中。 

匠心独运三步曲，    由来——内容——应用。

 

阅读感悟先行，        拓展延伸最终。

结构完整一条龙，    简直气贯长虹。

 

                      其二   起式

同底数幂相乘，         导向旧知寻踪。

由浅入深到佳境，     类比转化妙用。

 

学生能否主动，         全凭老师调动。

体验知识咋形成，     此乃重中之重。

 

                       其三  交流

四个例题恢弘，         靓丽异彩纷呈。

难易程度各不同，     有请学生点评。

 

阐述沾边就行，          作答态度从容。

你刚说罢我补充，      点滴渐成系统。

 

                      其四  检测 

练习一一对应，         范例均有影踪。

趁热打铁易成形，     掌握势必轻松。

 

待到登台展示，         犹如武林争雄。

不大功夫就完成，     试想此乐何穷?

 

                       其五  放飞

大江歌罢掉头东，   《课时练》上听雷动。

开拓向前深挖洞，      心潮逐浪奔涌。

 

学生挥毫画龙，          老师及时点睛。

凝聚升华小结中，      水到渠成贯通。

 

        翌日下午第二节，我校所有的数学老师在会议室济济一堂，大家抱着知无不言言无不尽的态度，本着肯定一点建议三点的原则，对吉老师这节课提出了自己不同的见解。一致认为年轻人就是不一样，在落实二十四字教学模式的同时敢于创新，奋勇直前，确实值得年长的老师们虚心学习。放下架子，解放思想，改变理念，大胆进取，努力践行，跟上时代发展的步伐，毅然投身于课堂大变革的洪流之中。

 

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