有则改之，无则加勉

      今天下午闲聊，聊起学生上课回答问题这个内容。  孩子们说不喜欢上课回答问题，问他们为什么。回答说:怕挨吵。于是接着问他们一个个木头似的就不怕老师吵了吗，他们回答说，不吭气吵得是大家伙儿。回答了如果答错吵得是自己，那多没面子。孩子们还说，老师翻脸比翻书都快，说是答错了没关系，真答错了上来就说什么这么简单的问题你都能答错什么什么的，当着全班学生的面被老师轰炸感觉太尴尬。所以他们就选择了沉默是金。

      原来课堂每一个不和谐的音符背后都有原因。我们有时抱怨学生太这样那样，不知道有没有想过这其中也许就是我们自己不经意造成的。

    平时听课，我也发现年级越低孩子们回答问题的激情越高涨。我们常感慨说年级高了孩子们不屑于表现了，现在看来也不尽然。有时候，不是他们不表现，是我们没有给他们营造一个宽松和谐的空间，是我们自觉不自觉地扼杀了孩子们的积极性。

      听孩子一番话，反思自己的课堂。有则改之无则加勉吧。以后还真得多加注意这个课堂问题。做到时时事事真正尊重孩子，保护他们的自尊，做个言而有信让孩子们信服的老师。

      亲其师，信其道。唯有他们愿意走近你，才能在教与学的过程中催生出和谐美丽之花。