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文：好爸妈在线
本期主题：财商培养
林华的女儿Amy三岁半，她还有一个一岁多的儿子，因为林华准备拿女儿不用的小枕头给弟弟，Amy大声哭闹起来，林华怎么安抚、讲道理都没有用.
正在林华决定放弃的时候，爸爸拿出5块钱，说“Amy，你愿意用这个小枕头换5块钱吗？可以买5根棒棒糖哦。”
“好吧”Amy拿着钱开心的走开了。
钱是一种很好用的工具，如果使用得当的话。如果不是林华老公及时用钱解决了Amy感到被侵犯的愤怒，可能接下来是一场家庭大战。当然这背后有很小心的逻辑。
什么物品是属于Amy的？以什么样的金额去交换是合适的？这需要父母心中有一本清晰的账。我们将用4个真实的案例来告诉你，学习过的爸妈是怎么对孩子进行金钱教育的。
买东西是最好的认识钱的机会
分享嘉宾：杰杰妈妈
我带孩子去超市买东西，从来不用银行卡、支付宝或微信。
从两岁多开始，他就会坐在购物车上帮我拿钱给收银员买单,他仔细看着收银员如何打开收银机、放钱、找零。
回家后他就开始玩收银员的游戏。家里有一套包括收银机、购物篮和小推车的玩具组合，我们都是拿真钱给他玩。
四岁的时候他认识了所有的纸币和硬币，虽然还不是特别明白1元=10角，100元=两个50元，但有时候也会冒出来“妈妈，这张50元比10元贵”。
通过买东西，他至少学会了关于钱的三件事情：钱是什么样子的，钱可以用来做什么，钱的多少是怎么比较的，顺便还学习了数字。
定期给零花钱让孩子学会花钱
分享嘉宾：小鱼儿妈
小鱼儿有个习惯就是每次出门都要花钱，如果没有满足他的需求，他就会发脾气甚至打人。
四岁生日那天，我决定定期给他零花钱来彻底解决这个问题。
当天晚上，我对小鱼儿说：“从今天开始，每晚睡觉前给你一块钱（我没有提任何附加条件，因为这是我们养育责任的一部分）。
以后你可以自己决定买什么了。”睡前我把准备好的存钱罐和一块钱交给他。小鱼儿很开心，睡觉时还把存钱罐放在了枕头边。
之后的几天，每当小鱼儿要求买什么东西的时候，我都会提醒他“零花钱存够了再来买”，他都同意了，但是没多久，一直没有被满足的失望情绪终于爆发了。
这天在去书店的路上，小鱼儿又想买玩具，爸爸脱口答应了，在我的提醒下爸爸马上改口说“等你存够零花钱再买”。
小魚儿开始大喊大叫，说爸爸不遵守约定，我说：“我知道你很想要那个玩具，爸爸没给你买，你很失望，但我們的约定是什么？”
小鱼儿继续发脾气，等他发泄完，意识到我们是不会给他买的，还是决定去书店看书。（终于明白买玩具不能再靠我们啦）
有一次在正佳广场，他说要去游乐场开赛车，没有带钱，我说那妈妈借你十块钱，你回家后从你的零钱拿十块钱还我。
他满口答应了！晚上睡觉前，小鱼儿找我拿钱（现在每天睡前都会记住这事）我照例给他一块钱！然后说：那你要还我十块钱，说完当着他的面从钱罐数出十个一块硬币。
他一看罐里的钱一下子只剩下几个了，开始不干了。说：“把钱还我，我存的很辛苦的，你不能拿。”我说“我們约定好的”。
他还是一脸不情愿，我说：“那你说怎么办呢？要不你分几次还我？”最后，他拿了两块钱说“先还你两块！”第二天又还了一块！（虽然只还了3块，但没再向我借钱了，知道借钱也是花自己的钱，有点心疼了）
适当满足孩子大额开销的愿望
当孩子发现零花钱怎么攒都不能购买一些昂贵的物品时（比如电子产品、一辆单车），他可能会思考，我如何可以多获得一些钱呢？
如果家长没有提供适当的帮助，他可能会灰心丧气，认为自己是不值得爱的；或者挑战家长的权威，叛逆、对抗，甚至直接偷、抢。
分享嘉宾：双胞胎孖孖妈
我的双胞胎儿子在这两三个月买了三批陀螺，从简单的开始、玩到现在已经是三层合体的，最贵的一只要167元，为了买这两只陀螺哥俩清空了零花钱家底还不够，还来找我要。
我一买得两只，慎重考虑后我还是决定满足他们的需求，但是我们约定技术上玩到什么状况才可以买下一个，孩子玩的更投入。
最难得的是，这两三个月爸爸和哥俩斗陀螺彼此都很嗨，我偶尔参与，真的挺好玩的，无须攀比自然都想不断升级。
我的个人意见，经济方面量力而行，各家可以定自己的底线、标准；站在孩子角度，我们能倾听他的真实需求，满足他的真实需求，孩子会更感恩父母。
除了帮孩子支付一部分开销外，还有其他一些选择：
1. 孩子可以做一些非“义务”范围内的特殊任务获取报酬，比如说帮父母打印资料，给小朋友辅导作业、家里临时来客人帮父母买菜等，前提是不影响孩子完成本该他承担的事情，如写作业、学校活动、个人房间的清洁、公共区域的卫生等。
2. 孩子可以把闲置的个人物品出售或者用来交换想要的东西。
3. 设立家庭银行，用高额回报鼓励孩子把钱存起来，既满足了大额开销所需，还可以用理财回报满足零散的日常开销。正如下文的这位爸爸。
从压岁钱开始学习理财
分享嘉宾：晓红爸爸
我女儿晓红已经上初二了，去年的压岁钱我建议妈妈给她自己支配，一共有2800。可是晓红从来没有关心过钱的事情，以前花钱的事都是妈妈决定的。所以她对花钱没有任何概念，更不要说是理财。
妈妈能教她的仅仅是把钱存定期，告诉她半年后收益可能有近一百块钱。晓红有点不想存银行，于是咨询我该如何规划这笔钱。
我意识到银行的理财工具不足以吸引晓红学习理财，于是跟妈妈商量按照以下协议来执行：
1. 这笔钱的所有权归晓红，晓红可以选择把钱存在爸爸这里或者自己保管。
2. 存在爸爸这里的钱，每100元每月可以有5元的利息；每月复利计息，如果取出一部分，将用剩余的部分来复利计息。
3. 晓红日常的生活开销（学费、午饭、上学的交通、必须的服饰）由妈妈定期给晓红；这笔钱用来晓红其他额外的支出（如买课外书、与朋友聚会、旅游、买时髦的衣服和鞋等），如果用完了则需要自己想办法解决。
4. 晓红可以列一份预算清单，把计划想买什么、每项大概花多少钱列出来，如果爸爸妈妈觉得有必要提高额度，可以再适当给一部分钱。
5. 每笔钱的支出最好能有记录，但爸爸妈妈不强制。
6. 本协议有效期一年。
晓红留了一半放到我的银行，剩下的一半计划了两次长隆游，留下几百块准备平时跟同学吃麦当劳、必胜客、星巴克之类的。
半年后她发现我银行的存款从1400达到1876的时候，非常惊讶，她决定今年好好计划一下用利息来支付平时跟同学聚餐的开销，省下大额资金可以做更奢侈的旅游规划。
她可能还不知道，我已经计划好了还会逐步引入模拟股市、模拟基金、模拟保险等工具，一直到晓红上高中后就可以学会用真正的理财工具管理更多的钱了。
比尔·盖茨的名言是：“再富也不能富孩子”。
这说的是界限，父母的钱不是孩子的钱，同理孩子的钱父母也不能支配，有了界限也就有了相互尊重的基础。
总结四位爸爸妈妈的做法，就是用尊重和信任的态度、和善而坚定的方法，放手让孩子在错误中学习如何管理金钱。
再说深一点，父母有什么样的金钱观，孩子可能也会有，所以如果您发现孩子在钱这件事上特别“困惑”的话，您也可以觉察一下您平时对钱的态度是什么样的？
对四个案例您也有话想说？欢迎各位爸爸妈妈回复本公众号留言跟我们一起探讨孩子的金钱管理能力培养哦。
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