进一步提高国民素质，加强传统文化的落实

近日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，并于2018年秋季开始执行。新课标加强了中华优秀传统文化教育，内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。其中，《普通高中语文课程标准》中将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量从14篇增加到72篇。引起家长界一片哗然，一时间褒贬骤起。

对此，网友感叹：幸亏我毕业早！也有人表示赞赏，认为有利于弘扬传统文化。但对不少孩子来说，可能就惨了。不能否认，语文学习，最大的挑战，应该就是古诗文。文言文难学，当然不能成为不学的理由。学好语文应从背诵开始。高中三年背诵72篇长短不一的古文，平均每月两篇，应该说是适当的。也是最基本的。对学生日后的语文运用必将产生极大的益处。

传统文化的学习并不能一蹴而就，而要从小积累，这不仅仅是教学生多背几首古诗文，更重要的是教孩子做人的道理，教育他们树立正确的人生观、价值观，使之日后成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。这体现了教育部门对传统文化的重视，呼唤传统文化回归。也是新时代面对世界经济、科技的迅猛发展和我国社会生活的深刻变化，为进一步提高国民素质，发展学生的核心素养而提出的必然要求。

图片发自App

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