樊登读书会《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》

学习感悟：

《如何说孩子才会听，如何听，孩子才会说》

1帮助孩子说出自己的感受

（1）忽略孩子的感受，孩子会不愿意和你沟通，忽略你的感受，感觉和你沟通没用

（2）给建议，无助于让孩子与你沟通

解决方式：倾听，或者说出孩子的感受，站在孩子的角度

（3）用幻想的方式与孩子沟通，让孩子说出自己的心里话

认同他的感受，再告诉他这样做有什么不妥

2寻求合作，让孩子听话

指责，辱骂，孩子表面听话，实则抗拒，孩子最怕妈妈长篇大论，可以就一句话，一个词，描述你所看到的东西，，或者给提示，从正面的选择，，或者描述自己的感受，，，或者写一个便条，，描述事实

3怎么样代替对孩子的惩罚

不要用暴力手段，用直接后果的惩罚代替间接后果

接纳不要评论，然后总结一下，描述事实，说出自己的感受，然后一起来做解决方案，写下解决方案，代表认真，就算离谱奇怪也不要评论这些解决方案，这样就会有更多想法，再进行筛选

4怎样赞赏孩子

二级反馈，表扬他并且说出为什么，描述你所看到的，用一个词总结这个行为，让孩子知道自己好在哪里

不要有评价式赞赏，孩子会很有压力，这属于一级反馈

我们总是对孩子的缺点敏感，换一个心态，要试着在孩子不满意的地方寻找优秀努力的地方

5如何面对自己的愤怒

理想状态是平和的教育，但有时候会急，有一个不得已的办法：告诉孩子说，我现在很生气，我要打人了，你赶紧逃

或者使用一个词表达，不可以，不行，或者提出某些要求，

对于孩子撒谎这个问题：谎言代表着恐惧和期望，他只是期待这件事没有发生而已

活动运营过程

1、服务态度很好，大门口有人，进门后有人引导，上楼之后又有人引导，准备少量水果，洗干净放置在盘子里，并且备有纸巾（感觉很贴心）

2、会长开始调查从什么渠道得知这个活动，为什么想来参加，播放樊登的介绍

3、课程结束后，进行分组讨论，然后排出代表讲小组总结以及感受

小组总结结构有：

第一种：组员介绍，个人体验产生心理共鸣，父母角度，孩子角度，自己认识到的两点

第二种：从自己孩子入手，讲解和孩子平时相处的几件事

。。。。。。。。。。

4、会长进行收尾总结

（目的是为了鼓励大家参与读书会）

总结的思路是：

（1）强调读书次数，多次读

（2）提到其他书，读书推荐

《1为什么我们的情绪总受他人左右》恐惧未来，应该化，合理化

《幸福的来源》《正念的奇迹》（佛教）

。。。自      然      引     出。。。。

（3）樊登读书会app的介绍，包括其特点，书的种类，推荐书，提到其他书，最重要的哪一点，再举例说，加入后别人的变化，及自己加入的起源，现在读书会发展的程度，放出二维码扫描加入

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