第二只轮子
何俐参加了一期“和谐家庭建设传奇分享营”，意识到自己在家庭生活和家庭教育上存在很多问题，她有信心改正这些问题。不过，同时她也在刘老师和学员们的启发下，知道家庭教育不是一场单人舞，就像一台汽车需要四个轮子支撑，家庭教育也需要全家人的共同努力，光是自己一只“轮子”打足了气，不足以让家庭这部“战车”平稳前进。于是，何俐开始给另外一只“轮子”打气，“打气”的方式还是参加“和谐家庭建设传奇分享营”。
第二期活动，何俐把赵良拉了过来，夫妻二人一起参加活动。一场活动下来，赵良感触颇多，于是与刘光应老师有了一番深谈。
赵：“刘老师，这几天听你的课，我很投入，收获很多。最大的收获是，认识到自己确实不是个称职的父亲，也不是个称职的老公。不过，有个问题，我还是想不通。”
刘：什么问题？具体说说吧。”
赵：“在认识何俐以后，我是真心对她好，为什么她就感觉不到呢？我们刚结婚那会儿，我哥哥姐姐们家里困难，我帮了他们一些，导致生活受了点影响，但这种影响现在已经不存在了。可是我跟何俐的感情一直没缓过来，我们俩分居好多年了，为什么会走到这一步，我真是想不通。现在我们什么都不缺，有房，有车，有存款，工作也挺稳定，我们又都没有外遇。刘老师，你帮我分析分析，这到底是什么原因？”
刘：“你能不能从家庭教育与家庭氛围两个方面分析一下何俐心目中理想的夫妻感情是什么样子的？”
赵：“要说家庭氛围，何俐他们家比我们家强太多了。何俐她爸没什么不良嗜好，又能挣钱，也很顾家，对老婆孩子都很好。我爸去世早，在我10岁那年就没了。我爸去世前，家里的氛围也不好，我爸我妈总是吵架，有时还动手。有几次，我爸喝完酒对我妈动手，甚至连我都打，现在想起来都挺难受的。要说家庭教育，我没什么感觉，可以说就没有什么家庭教育，我爸好像从来没和我正式聊过天。我妈的很多行为我也没法理解和接受，但她毕竟是我妈。我爸去世后，我妈撇下我们一个人走了，那时，我走路都抬不起头来，总有人指指点点说闲话。还好，哥哥姐姐们供我上学，才有了我今天的生活。
“何俐的爸妈对何俐的教育挺好的，她爸爸对孩子们的学业非常重视，几个孩子都考上了大学，这在当时的农村是很了不起的。何俐的投资理念也是来自她爸爸的教导，他总是督促何俐要学会经营，学会以钱生钱。在这方面，何俐受她爸爸影响很大。他们家人危机意识都比较强，比较上进。
“在家庭氛围和家庭教育这两个方面，我和何俐的差别真的很大，何俐心目中理想的夫妻感情可能是像她爸妈那种吧。”
刘：“那你和何俐之间与她爸妈之间有什么主要的不同吗？”
赵：“这个不同点就多了，第一，我与我岳父之间的区别：我岳父能把方方面面的关系处理得很好，我就没有这个本事；我岳父是个比较上进的人，总是居安思危，也带动整个家庭积极向上。我也不是不上进，也能把工作干得出彩，但很少想一些家庭投资理财这类事儿。想想我岳父是对的，他的几个孩子都发展得挺好，而我们家这些哥哥姐姐都在农村过很普通的日子。另外，我岳父没有什么不良嗜好，而我对喝酒与打牌都比较热衷。
“第二，要说何俐与她妈妈的区别：我岳母比较贤惠，什么事都依着我岳父。我从来没有见过她与我岳父有过什么争执，她的脾气比较柔和；我岳母没有什么不良嗜好，人也不固执，不任性，在这方面，何俐可比她差得远了，现在她打麻将简直就是赌博，脾气也大，有时候耍起小性子来，就差把我的肺气炸了；我岳母比较善解人意，何俐有时得理不饶人。
“第三，夫妻关系的区别：我岳父、岳母之间互敬互爱，而我与何俐之间早已没有了“互敬”，她好像总是看不上我，感觉我一无是处似的，也没有了“互爱”，我这么多年对她是没有改变的，但她对我好像很排斥，很反感，夫妻之间分居这么多年，我真的感受不到她的爱了。
“我觉得现在的何俐不太好打交道，对她好她也不知道，很令人恼火。刘老师你想想，这么多年我又没有别的心思，真的是一心对她好，她怎么就不能理解我的一片心呢？”赵良越说越委屈，眼眶都红了。
刘：“感谢您对我的信任！正是因为家庭教育与家庭氛围的不同，你们对爱的体验与表达方式存在着很大的区别,我能理解您的苦处：您明明对她付出了自己至真至诚的爱，为什么她就不能完全感受到呢，您对她爱的付出与她对爱的接收就好像两条平行线，这就给您带来了‘你不懂我’的苦恼，是这样吗？”
赵：“是的，我很苦恼。”
刘：“您对爱的体验，通俗讲就是家庭中爱的环境对您成长的影响，您爸妈没有在夫妻感情方面给您正向的示范影响及教育引导，以致于您对美满夫妻情感到底是什么样没有什么清晰的概念，对吗？”
赵：“可能吧。结婚之前，我的人际关系圈子很窄。那时，我对美满夫妻情感的理解就是要和爸妈那样的夫妻关系反着来，我对自己的底线要求是‘无论如何都不能打骂老婆’。我真的是这么做的，从来没有打骂过何俐。”
刘：“您的这个‘标准’与何俐的期望还是有相当的差距的。”
赵：“刘老师，您不用说了，我醒过味来了。以前总以为对何俐够好的了，我对她，比我爸对我妈强太多了。现在想想简直太蠢了，太自以为是了！‘不打骂’这条标准对何俐来说，确实太低了，她想要的是她爸妈那样的和谐状态。”
刘：“您能这么快就感悟如此深刻，可喜可贺！那现在我们就聊一聊怎么把这个标准提高的问题吧，我想听听您的想法。”
赵：“不能再按我的老一套来了，刘老师，我听你的。”
刘：“感谢您对我的信任！在爱的表达方式上，可以参照课上所讲。更关键的是要正确认识、体验和担当生活中、工作中、成长中的压力。……”
赵：……
案例点评
1、原生家庭对个体的影响，更多体现在观念上。何俐的理财观来自其父亲，何俐对理想爱情的憧憬来自其父母的示范。赵良的理想爱情观也来自原生家庭，只不过“不打骂的爱情就是理想的爱情”这个观念，并非父母直接示范的结果，而是赵良通过观察父亲对母亲的暴力行为，主观臆测出来的结论。
2、所谓“换位思考”，就是站在对方的位置上进行思考。有时候，这种换位不仅仅是当时当下，而且要换到对方的时空之中，沿着对方的成长轨迹，大略经历一遍对方的喜怒哀乐和心路历程，才能理解他现在为什么会是这个样子，也才会发现，他目前所有的言行都很“合理”。
3、“互敬互爱”是夫妻和谐的外在表现，“互敬”让彼此都有尊严，“互爱”让彼此都很温暖。
4、对于每个人来说，“生活、工作、成长”这三者都要取得平衡。我们不能因为努力工作而忽略了生活，也不能因为享受生活而忽略了成长。
5、“生活、工作、成长”的平衡，在不同的阶段，其侧重点会有所不同，具体内容也不一样，但决不可缺少其中的任何一项。如果有家庭成员在“生活、成长、成才”某些方面“认识、体验、担当”得太多或太少，就需要有针对性地加以改正。
