第六周读书笔记《中国式思维》

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作者:曾仕强

作者首先假定人类有三种基本的思维方式,以美国人为代表,凡事是非分明,表达也十分清楚;以中国人为代表,凡事是非不一定分明,表达也常常相当含糊;以日本人为代表,凡事以前辈的是非为是非,讲求团队精神。

今天的读书笔记主要分享“是非十分明确,表达也很清楚”  “善于表现的人,容易获得成功"

一,“是非十分明确,表达也很清楚"

举例来说,问一位美国人,你要喝什么?答案通常十分清楚:咖啡。要不要奶精?要。加糖吗?不要。

换成一位中国人:你要喝什么?答案通常相当含糊:随便。就算问得十分清楚:请问要喝茶还是咖啡?答案也相当模糊:都可以。

问日本人呢?他会让前辈先表示意见,然后再跟着前辈要同样的饮料,同样的选择,用意只是表示步调一致。

任何一件事都应该是非分明,弄得清清楚楚。而且是非应该公开说出来,不必有所顾虑,也不能有所隐瞒。就算有话直说,也不算口无遮拦。

例如,父母可以在电视节目上指责自己儿女的不是,而子女也可以公开表示自己并不同意父母的意见。

从小就让孩子们养成“是非十分明确,表达也很清楚”的习惯。至于是否没大没小,那就不必计较了。

个人观点:

从小我们就被要求做一个听话的乖孩子。在家听父母的,在校听老师的,在职听领导的。你不能有自己的想法和意见。每个人似乎都过着千篇一律的生活,上着差不多的学校,干着差不多的工作,在差不多的时候结婚,生个差不多的娃。

我理解为这是没有自己的个性和主见,更没有自己独立思考的能力,俗称“随大流。”其实也可以这样:大事坚持原则,小事学会变通。

在吃什么这些不算太大的事上面,最好能快速肯定的做出决定。含糊委婉的回答,不但会让他人很为难,还浪费时间。能明确自己的想法、有自己的主见最好。

至于和父母争论或指责父母时被认为是没大没小,我觉得这个也不能一概而论。假如父母做错了什么事,子女难道不能说吗?如果真的这样认为,我觉得那才是大不孝。因为你不说,父母会在错误的路上一错再错而不自知。这个时候,大小不重要,能明白是非对错才是关键。

关于这个问题,我自己就有切身体会,为此经常和我老公争论不休。

例如,有时候我爸妈做错了事或说错了话,我会和父母讨论或是直接指出来。他们当时虽然会有点不高兴,但道理上是认同和接受的。

但是,我老公就不这样认为。他觉得就算父母有错,也不能说。因为那样会显得做儿女的不把老人放眼里、没大没小的。

他的观点我也没法理解,因为对我来说,如果父母有错而不指出来,那不是尊敬和孝顺,而是无知和愚孝。

就这个问题,至今我们还是保持各自的观点,毕竟每个人的成长环境和个性不同。我小时候很怕父母,但长大后经常会和他们开玩笑,大家在一起聊天比较轻松随意,更多的时候是像朋友一样相处。特别是和我妈,我们经常互相打趣,什么话都可以说。

我觉得,每个人都有糊涂的时候,我也希望家人朋友在我犯错时能及时的帮我指出来,好让我明白自己错在哪里?下次该怎样做才会更好?

二,“善于表现的人,容易获得成功"

善于表现的人比较容易获得成功。比如从小就对孩子施与艺术的教育,不但要孩子到处作秀,而且还要到处告诉别人,自己会秀些什么。

再如,利用会议凸显自己,在工作中出奇招以吸引上级的注意。结果,说的多做的少的人,反而比较容易升迁。

喜欢表现的人,如果所表现的行为合乎大众的口味,就会成为众人喜爱的英雄,从而受到崇拜。

例如,喜欢唱歌、跳舞的人,一旦出名,拥有很多崇拜者,就会到处举办演唱会,以吸引更多人。

个人观点:

“善于表现的人,容易获得成功。”这个问题仁者见仁,智者见智。

例如,让小孩子当众表演才艺,也不能说完全没好处。对于比较怕生、胆小害羞的小孩来说,鼓励Ta多参加这种活动,可以增加Ta的自信心;多看、多和人交谈,可以增长见识。

另外,课堂上,喜欢提问的同学可能会较容易引起老师的关注,但不等于这样的学生都一定能考取理想的大学。

可以肯定的是,爱举手提问的学生对学习的态度都比较积极,性格较外向,自信心也较强。相对来说,学习积极的学生比被动的学生在将来更易获取各种机会,也善于抓住机会,成功的几率自然大一些。

在职场上,我确实见到一些做得少说得多的人升迁得更快。可以说,哪个地方都有这样的人,大家对此看法也褒贬不一。有人说这是聪明会来事,会走捷径;有人说这是狡猾,溜须拍马。其实,这还用说吗?妥妥的只说不做的马屁精啊!

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总结:

生活中,大家都知道明白事非的重要性,因为那是一个人的原则问题。我们在指出他人的缺点或错误时,尽量用对方能接受的语言方式来沟通,以避免冲突和尴尬。

工作上,任何时候都要兢兢业业,踏实稳重的干。对工作负责,就是对自己负责。

另外,说话是一门艺术,也是一种智慧。在是非明确的前提下掌握好说话技巧会比较好一些。在这方面,我需要学的还太多。

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