专业户

每年的新生入学的时候，湖北民院和职业学院的老师就会邀请我给大家讲女性的生殖健康、性学、性传播疾病的防治、避孕措施以及不安全性行为的补救措施。我都成为这方面的专业户了，基本不需要备课，一上讲台可以脱稿滔滔不绝讲一两个小时而不知疲惫。

职院的女生真多，仅一个人文系就有一千多女生，今天给四百多名学生讲课后，还连续有两场。老师甚至还希望我晚上给女生们再讲，虽说讲课内容我很烂熟于心，但是，全身心投入连续讲几个小时也是非常扎实的，讲得人声音嘶哑，大脑一片空白。这样疲劳作战的效果也不是特别好，因此，我一般一天只讲一两个小时。这些女孩都才十五六岁，从她们的表情上来看，显得惊奇而又颇感兴趣，可能这是她们第一次接受正规的性教育。

因材施教，对于业已成年的大学生我可以天马行空，对性进行深入地探讨。而针对这些年龄十五六岁的少年还是不能讲得太露骨，而需要让他们树立正确的恋爱观、婚姻观、家庭观，要让她们明白错误的时间、错误的地点发生的错误的性行为不但会伤害自己，使自己的心灵与肉体留下难以愈合的伤痕，也会伤害到他人的健康与快乐成长。性看似是自己的事情，与他人无关，但事实上，它关乎一个社会、民族的文明程度，性行为需要道德力量与文明的约束。这也就是我们说的性道德。

因为他们这个年龄阶段的大多数女孩对于性还是懵懂无知的状态，她们觉得性还是羞于启齿的事情，在以前的学校生活中没有哪个老师这么没羞没躁地和孩子们谈性。在中学连美术、体育等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教育更是难能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。

所以，在我国，青春期性教育几乎一片空白。教育孩子如何做人，如何成为一个有道德的人，心理健康的人，永远不及分数重要与“立竿见影”。这也与我国性教育的整体民族环境有关，要在一个内敛、含蓄的民族大家庭中，对孩子们开诚布公地谈性，总觉得有失大雅，让人难以接受。而我就这样在四五百学生中给她们集体宣传与性相关的话题，看来我的脸皮也真够厚的，不过，这对于一个妇产科医生来说是基本的职业素养。

连续三年来，我给新生的入学的性教育的课程也取得了一定的成效。在这些学校的人工流产率、引产率大幅度下降，有些学院居然可以降到零。连我自己都没想到会有这么大的作用！我用浅显易懂、形象生动的语言让这些孩子学会保护自己，远离不安全的性行为，这也是功德无量的事情啊！

在这个开放的时代，在性行为像洪水一样泛滥的社会，还想像封建社会那样依靠“堵”来压抑孩子们的情欲、性欲之洪水，那是完全行不通的！这就需要依靠疏导才能将肆虐的“洪水”引入正轨，让它们归于爱的湖泊、爱的大海中去。没有爱的性将导致毁灭和退缩，导致情感受伤害，将来还会引起性冷淡、性无能等。如果不把性与爱，与道德、健康、情感、审美情趣联系在一起，进行系统的教育，只是简单的性器官的解说，当孩子在成长过程中遇到困惑或心理问题时，我们一样无法排解他们心灵的痛苦，反而会让孩子陷入恐慌和焦虑中，影响学业，给孩子的成长留下这样或那样的阴影。

一个医生治愈几个患者，影响的只是这少数的人，一个老师给几百个、几千个学生上课，让他们树立健康的性观念，远离不安全性行为对自己的伤害，那么影响的是一群人。而一个作者写一篇科普文章，让需要的人群得到正确的健康知识，让他们拥有积极向上、活泼快活的精神生活，那么影响的将是一大群人。而我们如果能够三合一的话，那么将会影响的将会是许许多多的人，让他们不再被蒙昧的思想左右，让他们能够用正确的理念指导自己的行为。这是一件多么伟大的工程啊！

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